PROBLEMATICA PSICOSOCIAL Y EDUCACIONAL EN LOS NIÑOS MARGINADOS

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ÁRBOL DE PROBLEMAS CASO DE ESTUDIO

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PROBLEMATICA PSICOSOCIAL Y EDUCACIONAL EN LOS NIÑOS MARGINADOS
1 Precariedad en el intercambio social
1.1 No existen canales de comunicación afectivos y asertivos
1.1.1 No existe una interacción activa entre el niño y los adultos
1.1.1.1 No hay una trnsmisión de pensamiento
1.1.1.2 No hay un intercambio cultural
2 Privación Cultural
2.1 Dificultad de comunicación por medio del lenguaje
2.1.1 Cultura del silencio
2.2 Modelo educativo "INSTRUCCIONISTA"
2.2.1 Inhibe la capacidad de pensamiento del niño
2.3 Diferencias de clases sociales
2.3.1 Los niños de las clases marginales tienen menos oportunidades
3 Ineficiencia en el sistema educativo
3.1 Los Maestros se limitan a transmitir contenidos
3.1.1 El niño "No aprende a pensar"
3.2
3.3 Nivel precario en la compensación académica
4 Inseguridad y baja autoestima
5 Falta de oportunidades laborales
6 Altos iíndices de pobreza
7 Deficiencia en el desarrollo de los procesos cognitivos
8 Bajos niveles de preparación académica
9 Disminución de las posibilidades de ingresar a un nivel de educación superior
10 Incapacidad para resolver problemas
11 Sentimientos de frustración
12 Altos Niveles de agresión
13 Falta de iniciativa
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