LA TUTORÍA

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trabajo acerca de las tutorias
Karen Mtz-Arèval
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Karen Mtz-Arèval
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LA TUTORÍA
  1. DEFINICIÓN
    1. Son un espacio y una estrategia de aprendizaje colaborativo de vital importancia para la formación en la modalidad mediada por cuanto constituyen el escenario donde los estudiantes interactúan individual, grupal o colectivamente, con sus tutores, bien sea de manera presencial o a través del aula virtual.
    2. ESTRUCTURA
      1. OBJETIVOS
        1. Socialización y validación del aprendizaje. Resolución de dudas e inquitudes surgidas durante el proceso.
        2. PROCESOS
          1. Retroalimentación y validación definitiva ante todos los actores internos del proceso, representados por los otros compañeros de clases.
          2. ROLES
            1. ESTUDIANTE
              1. Socializa sus propuestas dudas e inquietudes contenidos en los protocolos y asume una actitud propositiva y constructiva en todo momento.
              2. TUTOR
                1. Se centra en la organización y desarrollo de la discusión de los temas en cuestión para garantizar la resolución colectiva de todas las dudas y desacuerdos y llegar a unas conclusiones ciertas.
              3. INSUMOS
                1. Protocolos colaborativos
              4. FASES DE LA TUTORIA
                1. INTRODUCCION
                  1. Definición de los temas que serán objeto de discusión en las tutorias.
                  2. DESARROLLO
                    1. Analisis organizado de los temas propuestos, con base en diversas estrategías de discusión
                    2. CONCLUSION Y CIERRE
                      1. Clarificación de las dudas, desacuerdos e inquietudes
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