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Description
Mind Map by Julio Arcia, updated more than 1 year ago
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Created by Julio Arcia
about 2 years ago
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Innovar
- ¿Qué es?
- Cambio en el paradigma en el
proceso de
enseñanza-aprendizaje
- Incorpora renovación en los materiales,
métodos, contenidos o en los contextos
implicados en la enseñanza
- Transformación constante en
estudiantes, profesores e
instituciones educativas
- Cambio en el paradigma en el
proceso de
enseñanza-aprendizaje
- ¿En qué se Basa?
- Personas
- Conocimiento
- Procesos
- Tecnología
- Personas
- ¿Cuál es su
importancia?
- Propiciar cambios en la acción del
profesorado y del alumnado
- Mejorar la
práctica docente
- Cambiar creencias,
valores e ideas
- Asimilar rápidamente los
contenidos
- Promover transformaciones curriculares
flexibles, creativas y participativas
- Propiciar cambios en la acción del
profesorado y del alumnado
- Factores que afectan la
labor de innovar
- Administrativos
- Cuerpos directivos conservadores que se
resisten a prácticas innovadoras
- Falta de recursos institucionales
para la innovación
- Escasa valoración de la innovación
como factor de calidad
- Inestabilidad Laboral
- Excesivas regulaciones y burocracia
- Falta de Coherencia en las exigencias
Institucionales
- Cuerpos directivos conservadores que se
resisten a prácticas innovadoras
- Organizativos
- Falta de tiempo para cumplir con el
programa de estudios actualizado
- Relacionar la Innovación con
ingresos inmediatos
- Carencia de una estrategia de Innovación
dentro de la organización
- Presión por los resultados obtenidos
por medio de la innovación
- Carencia de una estrategia
curricular de innovación
- Falta de tiempo para cumplir con el
programa de estudios actualizado
- Personales
- Docentes que tienen dificultades para
actualizarse o con apego a sus prácticas
- Condición del trabajo, predominantemente
individual sin colaboración
- Temor al fracaso y a los
errores en el proceso
- Miedo al cambio o a lo
que depare la innovación
- Docentes no calificados o con sin las
competencias requeridas
- Falta de apoyo Institucional
- Docentes que tienen dificultades para
actualizarse o con apego a sus prácticas
- Planificación
- Falta de planificación y de coordinación
entre todos los actores
- Escaso presupuesto para la
investigación e innovación
- Falta de Coherencia entre los objetivos de
innovación y los programas
- Falta de planificación y de coordinación
entre todos los actores
- Administrativos
- Factores que Estimulan
la labor de Innovar
- Coordinación entre los distintos
sectores del centro educativo
- Docentes renovados y con
interés de mejorar su labor
- Involucrar a todas las
partes del proceso
- Disponibilidad de los
recursos necesarios
- Innovación contextualizada
- Vivencia, reflexión y evaluación
- Coordinación entre los distintos
sectores del centro educativo
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