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¿CÓMO IDENTIFICAR PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN EN EL CAMPO EDUCATIVO?

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julián David
juliandavidv1994
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¿CÓMO IDENTIFICAR PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN EN EL CAMPO EDUCATIVO?
  1. Análisis del título.
    1. Existen problemas.
      1. Algunos problemas pueden ser investigados.
      2. Tema de investigación.
        1. Rigurosidad
          1. Inteligencia – método.
            1. Creatividad.
              1. Reflexiva.
              2. Acotación
                1. Identificar problemas
                  1. Detectar
                    1. Algo que existe.
                    2. Seleccionar
                      1. Detectar el más relevante.
                  2. Relevancia.
                    1. Objetivos.
                      1. Orienta al progreso.
                        1. Orienta a la innovación.
                          1. Concretar interés.
                            1. Permite Coherencia.
                          2. Riesgos.
                            1. Investigaciones formales.
                              1. Investigación por necesidad.
                              2. Investigaciones para el cambio socioeducativo.
                                1. Identifica problemas en la práctica
                                  1. Mejora con acciones educativas cotidianas
                                2. ¿Quien investiga?
                                  1. Quien tiene un problema.
                                    1. El docente encuentra problemas y dificultades.
                                      1. El docente investiga.
                                    2. Ideas de investigación.
                                      1. Dimensión curricular.
                                        1. Construcción de conocimiento.
                                          1. Interacción pedagógica
                                            1. Disciplina en el aula
                                            2. Dimensión social.
                                              1. Escuela – cultura.
                                              2. Institucional y político.
                                                1. Agrupamientos de los alumnos.
                                                  1. Homogéneo
                                                    1. Heterogéneo
                                                  2. Orientaciones prácticas.
                                                    1. Detectar
                                                      1. Área de investigación
                                                        1. Tema de investigación.
                                                          1. Problema de investigación.
                                                          2. Definir
                                                            1. Proponerse.
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                                                            Jairo Rincon
                                                            2. Enfoque general
                                                            Noemi Espinos
                                                            Pasos para realizar una investigación cualitativa
                                                            Isabel Sánchez
                                                            Pasos para hacer una investigación
                                                            Cesar Padilla
                                                            Pasos de la Investigación
                                                            MimiEspinos
                                                            Examen de psicologÍa educativa
                                                            gascl100exito
                                                            Clasificación de variables
                                                            Rober Sanchez
                                                            Tipos de Investigación Científica
                                                            Karen Dubón
                                                            METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
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