Gestión Bibliotecaria

Ana Caceres
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Ana Caceres
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Description

procesos de aprendizaje y criterios de evaluacion

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Gestión Bibliotecaria
  1. Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social
    1. Resultados del Aprendizaje
      1. Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en función de los Principios y Valores Universales.
        1. Realiza las actividades de aprendizaje, utilizando eficientemente la metodología, los recursos y ambientes de aprendizaje
          1. Argumenta la importancia de actuar dentro del marco de las leyes y el ordenamiento ciudadano e institucional.
          2. Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en función de la resolución de problemas de carácter productivo y social.
            1. Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad, de acuerdo con las normas de convivencia y el rol de cada uno de los participantes en el proceso formativo.
              1. Establece relaciones interpersonales de acuerdo con los criterios del trabajo en equipo.
              2. Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el Desarrollo Humano Integral.
                1. Utiliza con criterio técnico las tecnologías de la información y la comunicación de acuerdo con las actividades a desarrollar.
                  1. Identifica en el entorno nacional e internacional las oportunidades que le ofrece el programa de formación.
                  2. Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva
                    1. Referencia diversas fuentes de información en la realización de los trabajos.
                      1. Emplea instrumentos y estrategias para formular propuesta de proyecto de vida teniendo en cuenta aspectos personales y laborales.
                      2. Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos, la construcción colectiva del conocimiento y la resolución de problemas de carácter productivo y social.
                        1. Presenta las evidencias de manera oportuna y de acuerdo con lo concertado
                          1. Explica la relación del programa de formación en el cual está matriculado con el proyecto de formación que desarrollará para lograr los resultados de aprendizaje.
                          2. Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación del Medio Ambiente y de Desarrollo Sostenible, en el ejercicio de su desempeño laboral y social.
                            1. Identifica la estructura organizacional del SENA, y los procedimientos administrativos y formativos.
                              1. Distingue el ambiente de aprendizaje y la metodología que se utilizará en el proceso de formación.
                              2. Generar hábitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevención de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnóstico de su condición física individual y la naturaleza y complejidad de su desempeño laboral.
                                1. Establece los dominios y debilidades con las que llega al proceso de formación según el programa en el cual se encuentra matriculado reconociendo su perfil como aprendiz del SENA.
                                  1. Identifica la contribución del programa de formación al desarrollo social y productivo del sector y del país. Analiza de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas.
                                  2. Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de su expresión corporal, desempeño laboral según la naturaleza y complejidad del área ocupacional.
                                    1. Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolución de problemas
                                      1. Propone alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas
                                      2. Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de pensamiento en la ejecución de los procesos de aprendizaje.
                                        1. Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas.
                                          1. Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.
                                          2. Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes de aprendizaje y la metodología de formación, de acuerdo con la dinámica organizacional del SENA
                                            1. Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolución de problemas.
                                              1. Aporta elementos en la construcción colectiva del conocimiento
                                              2. Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en el marco de su proyecto de vida
                                                1. Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo
                                                  1. Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad
                                                  2. Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las tecnologías de la información y la comunicación disponibles.
                                                    1. Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral
                                                      1. Se comunica fácilmente con los miembros de la comunidad educativa.
                                                      2. Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de la formación profesional de acuerdo con el contexto nacional e internacional.
                                                        1. Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo.
                                                          1. Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
                                                          2. Concertar alternativas y acciones de formación para el desarrollo de las competencias del programa formación, con base en la política institucional.
                                                            1. Desarrolla actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal
                                                              1. Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva en contextos sociales y productivos.
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