TIPOS DE INVESTIGACIÓN|BRIAN SILVA

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Description

Mapa mental acerca de los tipo de investigación, cada uno de ellos con su definición, características y etapas

Resource summary

TIPOS DE INVESTIGACIÓN|BRIAN SILVA
1 HISTÓRICA
1.1 DEFINICIÓN
1.1.1 Busca reconstruir el pasado de manera objetiva y exacta, de manera sistemática recolecta, evalúa, verifica y sintetiza evidencias
1.2 CARACTERÍSTICAS
1.2.1 Depende de datos observados por otros
1.2.2 Los datos obtenidos son de fuentes primarias y secundarias
1.2.3 Las fuentes deben someterse a crítica externa e interna
1.2.4 Debe ser rigurosa y sistemática
1.3 ETAPAS
1.3.1 1. Definir el problema
1.3.2 2. Formular hipótesis y objetivos específicos
1.3.3 3. Recolectar información
1.3.3.1 Fuente primaria
1.3.3.2 Fuente secundaria
1.3.4 4. Evaluar información
1.3.4.1 Con crítica interna
1.3.4.2 Con crítica externa
1.3.5 5. Informar resultados, interpretaciones y conclusiones
2 DESCRIPTIVA
2.1 DEFINICIÓN
2.1.1 Descubre de modo sistemático las características de una población, situación o área de interés
2.2 CARACTERÍSTICAS
2.2.1 Únicamente describe acontecimientos o situaciones
2.2.2 No comprueba explicaciones, no prueba hipótesis ni hace predicciones
2.2.3 Las descripciones se hacen por encuestas
2.3 ETAPAS
2.3.1 Definir en términos claros y específicos
2.3.1.1 Características deseadas
2.3.2 Expresar como se realizarán las observaciones
2.3.2.1 Sujetos seleccionados
2.3.2.2 Técnicas de observación
2.3.2.2.1 Sometidas a una pre-prueba
2.3.2.3 Recolectores de información
3 EXPERIMENTAL
3.1 Determina de manera confiable las relaciones causa-efecto
3.1.1 Los experimentales se exponen a estímulos
3.2 CARACTERÍSTICAS
3.2.1 Manipulación rigurosa de variables o factores
3.2.2 Procedimientos estadísticos al azar
3.2.2.1 Selección de sujetos
3.2.2.2 Tratamiento experimental
3.2.3 Control para comprar resultados
3.2.3.1 Un grupo de seleccionados recibe factor causal y otro no
3.2.4 Investiga relaciones causa-efecto
3.3 ETAPAS
3.3.1 1. Revisar literatura
3.3.2 2. Identificar y definir problema
3.3.3 3. Formular hipótesis explicativa
3.3.3.1 Definir consecuencias en términos observables
3.3.3.2 Definir términos básicos
3.3.4 4. Elaborar plan experimental
3.3.4.1 Identificar variables o factores afectables
3.3.4.1.1 Determinar su control
3.3.4.2 Seleccionar diseño experimental
3.3.4.3 Seleccionar muestra representativa de sujetos
3.3.4.3.1 Asiganar tratamiento experimentall
3.3.4.4 Seleccionar o elaborar instrumentos
3.3.4.4.1 Para realizar el experimento
3.3.4.4.2 Para medir resultados
3.3.4.5 Elaborar procedimiento
3.3.4.5.1 Para recoger datos experimentales
3.3.4.6 Enunciar hipótesis nula
3.3.5 5. Realizar experimento
3.3.6 6. Organizar datos de forma estadística
3.3.7 7.Prueba de significación estadística
3.3.8 8. Informar resultados por escrito
4 CORRELACIONAL
4.1 DEFINICIÓN
4.1.1 Determinada el grado en el cual las variaciones en uno o mas factores son concomitantes con la variación en otros factores
4.1.1.1 Es determinada estadísticamente
4.1.1.1.1 Por coeficientes de correlación
4.2 CARACTERÍSTICAS
4.2.1 Indicado en situaciones complejas
4.2.1.1 Importa relacionar variables
4.2.1.2 No es posible el control experimental
4.2.2 Permite medir e interrelacionar variables simúltaneamente
4.2.2.1 En situaciones de observación natural
4.2.3 Permite identificar asociaciones entre variables
4.2.3.1 Prevenir variables falsas
4.2.3.2 Introducir control estadístico
4.2.4 Posibilidad de manipular y controlar rigurosamente las variables
4.2.4.1 Permite sospechar relaciones causa-efecto
4.3 ETAPAS
4.3.1 1. Definir el problema
4.3.2 2. Revisar literatura
4.3.3 3. Determinar diseño operacional
4.3.3.1 Identificar variable pertinente
4.3.3.2 Seleccionar sujeto apropiado
4.3.3.3 Determinar instrumentos para obtener datos
4.3.3.4 Seleccionar técnicas de correlación estadística
4.3.4 4. Recoger datos
4.3.5 5. Analizar datos
4.3.5.1 Con técnicas correlacionales
4.3.5.2 Interpretar resultados
5 ESTUDIO DE CASO
5.1 ES INDICADO
5.1.1 Situaciones en las que se estudia intensivamente
5.1.1.1 Características básicas
5.1.1.2 Situación actual
5.1.1.3 Interacciones con unidades
5.1.1.3.1 Individuos
5.1.1.3.2 Grupos
5.1.1.3.3 Instituciones
5.1.1.3.4 Comunidades
5.2 CARACTERÍSTICAS
5.2.1 Estudio en profundidad de una unidad observada
5.2.1.1 Teniendo en cuenta características y procesos específicos
5.2.1.2 Teniendo en cuenta el comportamiento total de la unidad
5.2.1.2.1 En su ciclo de vida total
5.2.1.2.2 En un segmento de vida
5.2.2 Útil para obtener información báscica
5.2.2.1 Para planear investigaciones amplias
5.2.2.1.1 Arrojan luz importante
5.2.2.1.1.1 Variables
5.2.2.1.1.2 Interacciones
5.2.2.1.1.3 Procesos
5.2.3 Resultados díficilmete generalizables
5.3 ETAPAS
5.3.1 1. Enunciar objetivos de investigación
5.3.1.1 Indicar unidad de estudio observada
5.3.1.2 Indicar caso
5.3.1.3 Indicar características
5.3.1.4 Indicar relaciones y procesos a observar
5.3.2 2. Indicar selección del caso
5.3.2.1 Técnicas de observación
5.3.3 3. Recoger datos
5.3.4 4. Organizar datos de forma coherente
5.3.4.1 Reconstruir unidad observada
5.3.5 5. Informar resultados
5.3.5.1 Discutir significación
5.3.5.1.1 En función de los objetivos propuestos
6 DE CAMPO
6.1 DEFINICIÓN
6.1.1 Proceso que utiliza un método científico
6.1.1.1 Investigación pura
6.1.1.1.1 Nuevos conocimientos en el campo de la realidad social
6.1.1.2 Investigación impura
6.1.1.2.1 Estudiar una situación
6.1.1.2.1.1 Diagnosticar necesidades
6.1.1.2.1.2 Diagnosticar problemas a efectos de aplicar conocimientos con fines prácticos
6.2 CARACTERÍSTICAS
6.2.1 Asume formas
6.2.1.1 Exploración
6.2.1.2 Observación del terreno
6.2.1.3 Encuesta
6.2.1.4 Observación participante
6.2.1.5 Experimento
6.2.2 Se apoyo en documentos
6.2.2.1 Planeación del trabajo
6.2.2.2 Interpretación de información recolectada por medios
6.2.3 El observador oculta su identidad
6.2.3.1 Facilitar la inmersión en el fenómeno de estudio
6.2.3.2 Comunicación con afectados
6.2.4 El investigador extrae datos de la realidad
6.2.4.1 Técnicas de recolección de datos
6.2.4.1.1 Cuestionarios
6.2.4.1.2 Entrevistas
6.2.4.1.3 Observación científica
6.2.4.2 Alcanzar objetivos planteados
6.2.5 Investigación In Situ
6.2.5.1 Se realiza en el lugar donde está el objeto de estudio
6.2.6 Permite el conocimiento a fondo
6.2.6.1 Maneja datos con seguridad
6.2.6.1.1 Crea situación de control
6.2.6.1.1.1 Manipula variables dependientes
6.2.6.2 Soporta diseños
6.2.6.2.1 Exploratorios
6.2.6.2.2 Descriptivos
6.2.6.2.3 Experimentales
6.3 ETAPAS
6.3.1 1. Planteo del problema
6.3.2 2. Etapa exploratoria
6.3.2.1 Lecturas
6.3.2.2 Visitas al terreno
6.3.2.3 Conversación con colegas
6.3.2.4 Entrevistas
6.3.3 3.Delimitación operativa del problemas
6.3.3.1 Unidad de análisis
6.3.3.2 Variables
6.3.3.3 Indicadores
6.3.3.4 Muestra
6.3.4 4. Construcción del instrumento de recolección de datos
6.3.5 5. Escribir índice provisorio
6.3.6 6. Probar cuestionario semiestructurado
6.3.6.1 Ver si el plan de análisis es eficaz
6.3.6.2 Ver si es capaz de brindar datos importantes
6.3.6.3 Prueba piloto
6.3.6.3.1 Probar instrumentos de recolección
6.3.6.3.2 Análisis de datos
6.3.7 7. Recolección de datos
6.3.7.1 Codificación
6.3.7.2 Procesamiento
6.3.7.3 Análisis
6.3.8 8. Redacción del borrador
6.3.9 9. Redacción final
6.3.9.1 Agregar evidencias
7 INVESTIGACIÓN BÁSICA Y APLICADA
7.1 BÁSICA
7.1.1 CARACTERÍSTICAS
7.1.1.1 Parte de un marco teórico y permanece en el
7.1.1.2 Teorías
7.1.1.2.1 Formula nuevas
7.1.1.2.2 Modifica las existentes
7.1.1.3 Incrementar conocimientos sin contrstarlos
7.2 APLICADAS
7.2.1 CARACTERÍSTICAS
7.2.1.1 Conocimintos adquiridos
7.2.1.1.1 Busca su aplicación
7.2.1.1.2 Busca su utilización
7.2.1.2 Depende de la investigación básica
7.2.1.2.1 De resultados
7.2.1.2.2 De avances
7.2.1.3 Primordial: consecuencias prácticas
7.3 COMPROBACIÓN
7.3.1 La investigación básica no se comprueba sin la investigación aplicada
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