AA4 Análisis comparativo de las Escuelas de pensamiento Económico.

Sandra Katherin
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Actividad de aprendizaje numero 4 realizada por Sandra Katherin Bautista Gomez

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AA4 Análisis comparativo de las Escuelas de pensamiento Económico.
  1. FUNDADO A MEDIADOS DEL SIGLO XVIII
    1. PRINCIPAL REPRESENTANTE DE LA ESCUELA
      1. François Quesnay:Fue un economista francés de la escuela fisiocracia, siendo de profesión médico cirujano, creador de la escuela fisiócrata.
        1. La principal propuesta de Quesnay quedó plasmada en el Tableau Économique (1758), en el cual asimiló el circuito económico al sistema circulatorio del cuerpo humano, demostrando que dicho circuito, del mismo modo que un organismo vivo, tiene autonomía y unas reglas propias de autorregulación y renovación constantes.
      2. Fue una reacción al mercantilismo y a las características feudales del antiguo régimen en Francia
        1. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA ESCUELA
          1. ORDEN NATURALEn la esfera económica, las leyes de la naturaleza les conferían a los individuos el derecho natural de disfrutar de los frutos de su propio trabajo
            1. LAISSEZ- FAIRE, LASSEZ PASSER Los fisiócratas se oponían a casi todas las restricciones feudales , mercantilistas y gubernamentales, favorecían la libertad de empresa en el país y el libre comercio en el extranjero.
              1. ENFASIS EN LA AGRICULTUTsimplemente reproducían el valor consumido en forma de materia prima y de subsistencia para los trabajadores. Solo la agricultura eran productivas, debido a que originaba un excedente, un producto neto por encima del valor de los recursos utilizados en la producción.A
                1. iMPUESTOS TERRATENIENTES Puesto que para los fisiócratas solo la agricultura producía un excedente, que el terrateniente recibia en forma de renta, solo este debería pagar impuestos.
                  1. INTERRALACION DE LA ECOCOMIA Analizaron el flujo circular de los bienes y el dinero dentro de la economía.
                  2. FLUJO CIRCULAR DE LA ESCUELA
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