Ulli Monegatti
Mind Map by , created about 4 years ago

Mapa Conceitual - Ausubel.

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Ulli Monegatti
Created by Ulli Monegatti about 4 years ago
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1 Aprendizagem Significativa

Annotations:

  • Nova informação se ancora em um subsunçor. É uma estrutura hierarquica. 
1.1 Por descoberta
1.2 Por recepção (forma final)
1.3 REPRESENTACIONAL

Annotations:

  • Ex: Bola é o significado de objeto circular
1.3.1 Incubir significados a determinados símbolos
1.4 CONCEITOS
1.4.1 Conceitos possuem atributos de critérios comuns e são nomeados por algum símbolo.
1.4.1.1 Formação

Annotations:

  • Ex: adquire o conceito de bola a partir do contato com a mesma e suas experiências
1.4.1.1.1 Adquirido através da experiência
1.4.1.2 Assimilação

Annotations:

  • Ex: aprende a distinguir tamanhos e cores e afirma que é uma bola
1.4.1.2.1 Na medida que amplia o vocabulário
1.5 PROPOSICIONAL

Annotations:

  • Ex: A bola é vermelha e é bonita.
1.5.1 Significado de ideias, combinação e relação formam nova proposição
1.5.1.1 Conotativo

Annotations:

  • Ex: Bola bonita.
1.5.1.1.1 Carga emotiva
1.5.1.2 Denotativo

Annotations:

  • Ex: Bola vermelha.
1.5.1.2.1 Característica
1.6 APRENDIZAGEM SUBORDINADA

Annotations:

  • EX: conhece a classe de mamíferos, então aprende que baleia é um. O novo elemento baleia está subordinada a classe mamíferos. 
1.6.1 Conectada por subsunçor a informação adquire significado
1.6.2 DIFERENCIAÇÃO PROGRESSIVA
1.6.2.1 Muda o conteúdo do subsunçor, quando ocorrer mais de uma vez.
1.7 APRENDIZAGEM SUPERORDENADA

Annotations:

  • Ex: uma criança conhece todas as vogais e terá que aprender a conhecer todas as consoantes e juntá-las para formar novas palavras.
1.7.1 Mais geral do que o que já foi aprendido, por tanto integra os contéudos existentes.
1.7.2
1.8 APRENDIZAGEM COMBINATÓRIA

Annotations:

  • Ex: Usar o ovo para explicar uma célula.
1.8.1 Conceitos amplos que não são assimilados, usa de analogias.
1.8.2 RECONCILIAÇÃO INTEGRATIVA
1.8.2.1 Recombinação de materiais existentes na E.C. Reorganiza, novos significados

Annotations:

  • E.C = Estrutura Cognitiva
2 Aprendizagem
2.1 Afetivo (sinais internos do individuo)
2.2 Psicomotor (respostas musculares)
2.3 Cognitivo (armazenamento organizado de informaçoes)
2.4 O QUE O APRENDIZ JÁ SABE
2.4.1 O contéudo já aprendido envolve e integra os novos materiais
2.4.1.1 ORGANIZAÇÃO SEQUENCIAL
2.4.1.1.1 Precisa ter conhecimento prévio para adquirir um novo.
3 Estrutura Cognitiva
3.1 Conteudo total de ideias
3.2 Organização das ideias
3.3 Estrutura hierarquica
4 Armazenamento
4.1 Das informações mais gerais aos mais inclusivos
5 Subsunçores
5.1 Ponto de ancoragem de novos conceitos
5.1.1 Inclusivos
5.1.2 Abrangentes
5.1.3 Relevantes
6 Aprendizagem Mecânica

Annotations:

  • Automática, novos contéudos possuem pouca conexão com os conceitos relevantes já aprendidos. Organizado de forma aleatória. 
7 ASSIMILAÇÃO
7.1 Muda subsunçor = antigo subsunçor + novo contéudo
7.1.1 Ambos contéudos são mudados
7.1.2 A + a = A'a'
7.2 Assimilação OBLITERADORA
7.2.1 Conteúdo novo passa a ser apenas subsunçor, não mais individual.
8 Papel Institucional
8.1 Identificar conceitos unificadores e organizar hierarquicamente.
8.1.1 Mapa Conceitual.
8.2 Identificar subsunçores relevantes ao conteudo ensinado.
8.3 Diagnosticar aquilo que o aluno já sabe.
8.4 Usar recursos que facilitem a matéria.

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