METODOS

METODOS

Método cooperativo
1. Se construyen conocimientos en el aula a partir de trabajo en grupo para que los estudiantes interactuen e intercambien informacion para un aprendizaje significativo.
  1. La clave del trabajo en grupo es la Cooperación. La cooperacion es el hecho de realizar las cosas de manera conjunta ayudando a las otras personas para lograr un fin que beneficie a todo el equipo.
    1. Reglas de oro para la cooperacion
      1. Alumnos cooperativos Ayuda mutua Grupos aleatorios Exito vinculado al grupo Buena organizacion Responsabilidad de funciones Autorregulacion
Método interactivo
1. Para que sirve
  1. Se trabaja el pensamiento critico y la particcipación comunicativa
    1. Los maestros deben:
      1. Hace una presentacion del tema y de las instrucciones para el desarrollo del proyecto. Aclara las normas del tema.
      2. organiza el espacio y proporciona los recursos para proceder de diversas maneras.
      3. Evaluar el proceso del trabajo en equipo dando valoraciones basandose en los objetivos propuestos.
    2. Los estudiantes deben:
      1. *Utilizar estrategias para procesar información *Elaborar textos descriptivos, explicativos y argumentativos *elaborar mapas, coquis, tablas
  2. Los contenidos se presentan de manera aplicable y significativa
  3. El equipo de trabajo debe tener roles necesarios para cumplir con sus respectivas funciones para trabajar de manera organizada
Método del caso
1. Es un metodo de enseñanza en el que el alumno aprende a partir de experiencias y situaciones de la vida real
  1. Caracteristicas
    1. Debe tener * situaciones reales *No debe tener una situación única *Debe ser argumentado a partir de conceptos de las Ciencias Sociales
2. Resolución de problemas
  1. Consiste en que un grupo de estudiantes deben econtrar la respuesta a una pregunta o solucion a un porblema de forma que lo resuelvan correctamente
    1. Caracteristicas
      1. Debe tener *siituaciones- porblema real *Busqueda de informacion *Solucion del problema *Diagnostico
  2. Las simulaciones
    1. Son denominadas actividades como :dramatizaciones, juegos que permiten representar una situación real o hipotética
    2. Las investigaciones
      1. Es el proceso de descubrimiento de nuevos conocimientos, investigaciones relacionada con las Ciencias Sociales
      2. Los proyectos
        Son trabajos propuestos por el docente o el estudiante que desarrollan habilidades y conocimientos.
        Caracteristicas
        *Requiere, la planificación, busqueda de información * trabajo autonomo *motivacion para los estudiantespoco academicos
Estrategias metodológicas para enseñar y aprender ciencias sociales
1. ESTRATEGIAS PARA LA COOPERACION, INTERACCION, Y PARTICIPACION
  1. Hay aspectos muy importantes para llevar a cabo la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias sociales.
    1. SON::: *dar prioridad a las estrategias basadas en la cooperación, interaccion y participación. *renovar los métodos °presentar las ciencias como una construcción constante. *desarrollar capacidades propias del pensamiento social. *tiempo, espacio, formas de agrupamiento y aplicabilidad.
2. ESTRATEGIAS PARA LA CLASE EXPOSITIVA.
  1. El conocimiento puede adquirirse por recepcion
    1. Docente como centro de la actividad en el aula.
      1. Condiciones para el estudiante: *disponer conocimientos previos. *escuchar con atención e interés. *retener la información de mas importancia. *realizar un trabajo de sistematización y estructuración de la información.
      2. La carga docente debido al número de materias a impartir, el número de grupos a atender, la consideración no instrumental de las ciencias sociales lo que implica que no haya desdoblamientos, refuerzos
  2. La clase expositiva es la mejor manera ya que ayuda a impartir en el mayor grado posible los contenidos de la asignatura , y se cubrirá mejor el programa que utilizando otros métodos.
  3. clase expositiva?
    1. Es un método adecuado para presentar informaciones, explicaciones y síntesis que difícilmente se encuentran en los libros de texto
      1. *Panoramas generales *Estados de la cuestión sobre un determinado tema
    2. Una buena lección, bien construida y bien presentada puede facilitar la comprensión y la estructuración de un tema, ayudar a adquirir visiones globales y a clarificar aspectos difíciles
      1. Pueden ser útiles e interesantes, si los receptores cumplen los requisitos están bien organizadas y la comunicación es efectiva
3. EL CONOCIMIENTO PUEDE ADQUIRIRSE SI SE CUMPLEN LAS SIGUIENTES CONDICIONES :
  1. Disponer de los conocimientos previos, los cuales puedo haber aprendido antes con determinados conceptos y procedimientos .
  2. Que el estudiante escuche con atención e interés
  3. Realizar un trabajo posterior fuera de clase de sistematización y de estructuración de la información recopilada como camino previo a la asimilación y la memorización
4. Estas llevan a: *El aprendizaje de conceptos y procedimientos * interpretaciones históricas Y geográficas. *habilidades comunicativas Y sociales. *adquisicion de valores actitudes y habitos

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