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Description
Mind Map by DANIA CAMILA SEGURA MOLINA, updated more than 1 year ago
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Created by DANIA CAMILA SEGURA MOLINA
over 1 year ago
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LOS SABERES DIGITALES DE LOS
DOCENTES EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
- ¿Qué son?
- Son una estructura graduada
de habilidades
instrumentales y
conocimientos teóricos.
- De carácter informático e informacional
que distinguen a los usuarios de las
Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC).
- Son una estructura graduada
de habilidades
instrumentales y
conocimientos teóricos.
- Permiten
- Permiten pensar en los
objetivos del conocimiento más
allá de los diferentes tipos de
dispositivos.
- Sintetizan una enorme cantidad de
contenidos relacionados con las TIC
que activan la organización de una
discusión, hasta ahora,
desordenada.
- Permiten pensar en los
objetivos del conocimiento más
allá de los diferentes tipos de
dispositivos.
- 10 Saberes Digitales
- Integran una estrategia de investigación
más amplia que tiene como propósito
observar y medir el grado de
apropiación tecnológica de los agentes
de la educación
- Integran una estrategia de investigación
más amplia que tiene como propósito
observar y medir el grado de
apropiación tecnológica de los agentes
de la educación
- Iniciativas
Comerciales y
Gubernamentales
- Microsoft Certified Professional (MCP)
- Consejo Nacional de Normalización y
Certificación de Competencias
Laborales (CONOCER)
- Organismo Acredi- tador en
Competencias Laborales del Estado
de Veracruz (ORACVER)
- UNESCO (2008)
- Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE)
- Microsoft Certified Professional (MCP)
- ¿De qué se encargan las inciativas gubernamentales?
- De certificar los conocimientos
informáticos e informacionales genéricos
y especializados que poseen los usuarios
de sistemas digitales.
- De certificar los conocimientos
informáticos e informacionales genéricos
y especializados que poseen los usuarios
de sistemas digitales.
- Escuelas Mexicanas y las TIC
- No estipulan el conjunto de habilidades,
conocimientos, saberes o competencias
tecnológicas que los estudiantes deben poseer al
iniciar sus estudios o al concluirlos.
- No estipulan el conjunto de habilidades,
conocimientos, saberes o competencias
tecnológicas que los estudiantes deben poseer al
iniciar sus estudios o al concluirlos.
- Las TIC
- Su integración sólo ha sido
concebida como herramientas
didácticas.
- Los programas de estudios
únicamente mencionan el uso del
proyector, la computadora o Internet.
- Su integración sólo ha sido
concebida como herramientas
didácticas.
- Las NETS de la ISTE
- Están enfocadas,
principalmente, a cuestiones
informacionales y no en temas
más operativos.
- Están enfocadas,
principalmente, a cuestiones
informacionales y no en temas
más operativos.
- Oficio Académico
- No es homogéneo, varía según el nivel
educativo, la disciplina de estudios, la
modalidad de enseñanza, el tipo de
contratación de profesores y sus
grados de estudio.
- No es homogéneo, varía según el nivel
educativo, la disciplina de estudios, la
modalidad de enseñanza, el tipo de
contratación de profesores y sus
grados de estudio.
- Habitus Digital
- Favorecer la acción de los individuos,
delimitar su espacio de posibilidades y sus
estrategias educacionales.
- Favorecer la acción de los individuos,
delimitar su espacio de posibilidades y sus
estrategias educacionales.
- 4 Coincidencias
- Uso de sistemas digitales, la creación y
manipulación de contenido digital; la
comunicación, socialización y colaboración,
y el manejo de información.
- Uso de sistemas digitales, la creación y
manipulación de contenido digital; la
comunicación, socialización y colaboración,
y el manejo de información.
- Los Saberes
Informáticos y sus
aspectos:
- Las relaciones con la administración
de sistemas; las habilidades de
manejo, edición y creación de
contenido digital, y los conocimientos
relativos a la comunicación y
socialización.
- Las relaciones con la administración
de sistemas; las habilidades de
manejo, edición y creación de
contenido digital, y los conocimientos
relativos a la comunicación y
socialización.
- Saberes Digitales
- Han sido explorados en otros
contextos, pero las delimitaciones
operativas de este estudio permiten
reconocer con mayor precisión el
alcance y el impacto en la educación
básica.
- Han sido explorados en otros
contextos, pero las delimitaciones
operativas de este estudio permiten
reconocer con mayor precisión el
alcance y el impacto en la educación
básica.
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