FORMULACIÓN DEL CURRÍCULO

HARRISSON RAMIREZ
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teorias curriculares

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FORMULACIÓN DEL CURRÍCULO
  1. Pertinencia social y académica del currículo
    1. coherencia entre los objetivos y los perfiles terminales establecidos en el currículo con las necesidades prevalecientes en el ámbito de influencia de la institución educativa, con el mercado de trabajo o con proyectos de desarrollo local, regional o nacional.
    2. La planeación como proceso
      1. filosofía de gestión que pretende responder a las necesidades de la sociedad ofreciéndole un producto o un servicio de calidad mediante la movilización de los recursos humanos y el desarrollo de una matriz de procesos de trabajo y de gestión.
      2. Flexibilidad curricular
        1. La flexibilidad esta asociada a la apertura de límites, es decir, a tocar fronteras en razón y respuesta a diferentes ámbitos y circunstancias donde se requiere de relaciones sociales muy flexibles. El conocimiento requiere del establecimiento de formas trasndisciplinarias y de mayor responsabilidad social. En consecuencia, la flexibilidad forma parte de un nuevo paradigma sociocultural que no es ajeno a los nuevos rumbos económicos y culturales del mundo.
        2. Pertinencia y Calidad de la educación
          1. los cambios sociales, económicos y políticos elevan continuamente las exigencias de la sociedad hacia la educación, reclamando de ella nuevas respuestas que sobrepasan sus capacidades actuales. La educación es esta en la cúspide de la cosiedad, y la calidad que alcancen las instituciones será determinante para la calidad de vida de sus comunidades.
          2. El proceso de fundamentar el currículo (caracterización TEÓRICA y caracterización CONTEXTUAL)
            1. La fundamentación curricular representa un proceso participativo de investigación con rigor científico, referido a consideraciones filosóficas, sicológicas, socio - antropológicas, (que se asumen como disciplinas concurrentes) pedagógicas (que se mantiene como disciplina fundante) y teleológicas (que consolida la orientación de los propósitos de la institución) los cuales brindan una base o soporte sólidos a las decisiones que se tomen, a los parámetros que orientan y dan dirección a la acción y la ideología que filtra todas las decisiones.
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