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Description
Mind Map by Maribel Velázquez, updated more than 1 year ago
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Created by Maribel Velázquez
over 1 year ago
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La importancia de crear
contenidos educativos
digitale
- Estas TICs y TACs, han abierto un nuevo panorama ante el
que los docentes y los sistemas educativos deben
replantearse nuevos espacios formativos y por tanto, nuevos
contenidos educativos, y por ello unas metodologías
adecuadas que inciden en los procesos de
enseñanza-aprendizaje, para poder garantizar una educación
y formación de calidad a los futuros ciudadanos, de manera
que sea lo más cercana posible a la realidad de los nativos
digitales.
- Desde que las TICs (Tecnologías de la Información y la
Comunicación) propias de la Sociedad de la
Información, se han convertido en herramientas
habituales en todos nuestros ámbitos de la vida
diaria,
- La tarea docente lleva implícita el uso y manejo
de contenidos educativos digitales, de manera
que interfiere en el proceso de
enseñanza-aprendizaje, por lo que resulta
necesario que los docentes conozcan las
características y las ventajas de la incorporación
a las aulas de estos contenidos educativos
digitales
- LAS TICS Y LAS TACs: SU APLICACIÓN
EDUCATIVA
- Son un conjunto de tecnologías desarrolladas que
están a disposición de las personas, con la intención
de mejorar la calidad de vida y que nos permiten
realizar distintas gestiones con la información que
manejamos o a la que tenemos acceso, de manera
que además de gestionarla
(recibirla-emitirla-procesarla), la podemos
almacenar, recuperar y manipular, es decir, agregar
contenidos, etc., esto en cuanto a acciones.
- Estas TICs nos generan una necesidad de
alfabetización digital, que de manera un tanto
inconsciente nos ha llevado a una nueva situación, y
por tanto a una nueva cuestión que afecta de lleno
al ámbito ducativo. Así, en entornos educativos, al
utilizar las TICs para mejorar los procesos de
enseñanza-aprendizaje, es cuando empezamos a
hablar de TACs, entendiéndolas como las
- Modelo diseñado por Mishra & Koehler y que
vienen desarrollando desde el año 2006
- Establece que la manera de desarrollar un
buen manejo de las TICs y las TACs en
entornos educativos es a partir de los
conocimientos del propio docente
- Establece que la manera de desarrollar un
buen manejo de las TICs y las TACs en
entornos educativos es a partir de los
conocimientos del propio docente
- El docente toma relevancia en el proceso
de aplicación de las TICs y las TACs en las
aulas, y por tanto en los procesos de
enseñanza-aprendizaje, por lo que implica
que debe desarrollar su propia
competencia digital
- , El docente toma relevancia en el proceso de
aplicación de las TICs y las TACs en las aulas, y
por tanto en los procesos de
enseñanza-aprendizaje, por lo que implica que
debe desarrollar su propia competencia digital
- El docente toma relevancia en el proceso
de aplicación de las TICs y las TACs en las
aulas, y por tanto en los procesos de
enseñanza-aprendizaje, por lo que
implica que debe desarrollar su propia
competencia digital
- Son un conjunto de tecnologías desarrolladas que
están a disposición de las personas, con la intención
de mejorar la calidad de vida y que nos permiten
realizar distintas gestiones con la información que
manejamos o a la que tenemos acceso, de manera
que además de gestionarla
(recibirla-emitirla-procesarla), la podemos
almacenar, recuperar y manipular, es decir, agregar
contenidos, etc., esto en cuanto a acciones.
- ¿QUÉ SON LOS CONTENIDOS EDUCATIVOS DIGITALES ?
- Son contenidos y materiales multimedia convertidos
en digitales, que permiten a los participantes del
proceso de aprendizaje buscar, manipular y
contrastar, la información, apoyados en la
colaboración, la participación, la cooperación y la
creatividad que proporciona el aprendizaje en los
entornos digitales o en la red. D
- Una actividad formativa a partir de las TICs y las
TACs permite estructurar y presentar los
contenidos de una manera dinámica y flexible, de
tal forma que respondan a la diversidad de
estilos de aprendizaje que presentan los
participantes que forman parte del curso, así
como a sus intereses y necesidades formativas.
- Hayudan a fomentar el manejo
de la red, garantizar el máximo
uso y utilidad de los contenidos
por parte de los usuarios así
como a su creación y desarrollo
- Impulsar el
acceso a
internet de
forma segura
- Asegurar el uso del
potencial maximo de los
contenidos por parte de
los usuarios
- CREAR y distribuir los
contenidos en
condiciones favorables
para los usuarios
- Impulsar el
acceso a
internet de
forma segura
- posible presentar los contenidos educativos
digitales en múltiples formatos, tales como texto,
sonido, diagramas, imagen fija y animada, video y
simulaciones, lo que permite por una parte
favorecer la comprensión potenciando el
aprendizaje, y
- CARACTERÍSTICAS DE LOS CONTENIDOS EDUCATIVOS
DIGITALES
- Deben tener estructura relacional, permite al
parrticipante navegar `por todos los conceptos ,enlaces
mediante recurosos como simulaciones,casos
reales,problemas,autoevaluaciones,bibliografica,videos
,etc.
- Se organizan en unidades
pequeñas,con formatos atracivos y
simples de comprender.
- Presentanninformacion en diversos
formatos(recuros,multimedia que combinan,sonido,texto,e
imagenes) con el objetivo de favorecer su comprension y
apropiacion.
- Incluye ejemplos cervanos a la realidad del
partiicpante y se orienta a ser aplicados en su
conexto labora.
- Conclusion:podemos destacar los contenidos
educativos digitales diseñados a partir de herramientas
como la WebQuest3, Cazas del Tesoro o Simuladores,
que utilizan distintos formatos para tratar un
contenido específico, fomentan la participación del
alumnado y el desarrollo del aprender a aprender.
- Deben tener estructura relacional, permite al
parrticipante navegar `por todos los conceptos ,enlaces
mediante recurosos como simulaciones,casos
reales,problemas,autoevaluaciones,bibliografica,videos
,etc.
- Son contenidos y materiales multimedia convertidos
en digitales, que permiten a los participantes del
proceso de aprendizaje buscar, manipular y
contrastar, la información, apoyados en la
colaboración, la participación, la cooperación y la
creatividad que proporciona el aprendizaje en los
entornos digitales o en la red. D
- LOS CONTENIDOS EDUCATIVOS DIGITALES EN LAS AULAS
- Hemos visto como Jordi Adell, deja clara la relevancia que
tiene para la educación y para la formación de los
estudiantes la aplicación de las TICs en las aulas, que nos
lleva forzosamente a desarrollar las TACs en las aulas, y de
una manera más gráfica podemos ver como el Cono del
Aprendizaje de Edgar Dale se pone de manifiesto cuando se
introducen las TICs y las TACS gracias a la utilización de
contenidos educativos digitales en los procesos de
enseñanza-aprendizaje:
- Pere Marquès, nos detalla la importancia que tiene en el
rendimiento académico el uso de las TICs en las aulas,
estableciendo un currículum bimodal en las aulas
Marqués incide en la importancia de las claves del éxito
del desarrollo de la competencia TIC en los docentes, para
ello es necesario disponer de una buena infraestructura
TIC en las aulas que nos permita el desarrollo de
actividades en el aula
- Hemos visto como Jordi Adell, deja clara la relevancia que
tiene para la educación y para la formación de los
estudiantes la aplicación de las TICs en las aulas, que nos
lleva forzosamente a desarrollar las TACs en las aulas, y de
una manera más gráfica podemos ver como el Cono del
Aprendizaje de Edgar Dale se pone de manifiesto cuando se
introducen las TICs y las TACS gracias a la utilización de
contenidos educativos digitales en los procesos de
enseñanza-aprendizaje:
- ELABORO: MARIBEL VELÁZQUEZ ESTRADA
- RFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS: Didáctica, Innovación y
Multimedia (DIM)
http://www.pangea.org/dim/revista.htm REVISTA
CIENTIFICA DE OPINIÓN Y DIVULGACIÓN
- RFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS: Didáctica, Innovación y
Multimedia (DIM)
http://www.pangea.org/dim/revista.htm REVISTA
CIENTIFICA DE OPINIÓN Y DIVULGACIÓN
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