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Description
Mind Map by Lady Jasmín Guzmán Toro, updated 11 months ago
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Created by Lady Jasmín Guzmán Toro
about 1 year ago
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“La
Filosofía
de la
Educación”
- Qué es “Filosofía”: como “saber”
o perspectiva filosófica
- La filosofía se originó a partir de
tres factores; asombro, duda y
situaciones límites, la cual se
considera como una actitud que
cumple con la función de
comprender las cosas.
- Por otra parte, el término filosofía
no es una ciencia entre la demás,
si no que se caracteriza por ser
ciencia que busca la primera o
última causa de la realidad.
- La filosofía se originó a partir de
tres factores; asombro, duda y
situaciones límites, la cual se
considera como una actitud que
cumple con la función de
comprender las cosas.
- La filosofía de la educación como
“aproximación filosófica al
conocimiento de la educación”
- La filosofía nace como la
necesidad de dar explicación
y respuesta a la vida. Por
consiguiente, la filosofía de
la educación se forma como
un modo de saber práctico.
- La filosofía de la educación
se considera como un saber
globalizador de los
fenómenos educacionales,
cuyo fin es mejorar la
realidad educativa.
- La filosofía nace como la
necesidad de dar explicación
y respuesta a la vida. Por
consiguiente, la filosofía de
la educación se forma como
un modo de saber práctico.
- Presupuestos antropológicos
de la educación
- La cultura nace por necesidad
del conocimiento y el saber,
por tal razón, es el ámbito que
transforma el mundo físico
con el objetivo de hacer de él
un lugar habitable.
- Para que esa cultura sea
asimilada, existe la capacidad
humana llamada
educabilidad, la cual sustenta
toda tarea educativa. Las
facultades humanas son
educables y son capaces de
obtener conocimientos y
habilidades.
- Para que esa cultura sea
asimilada, existe la capacidad
humana llamada
educabilidad, la cual sustenta
toda tarea educativa. Las
facultades humanas son
educables y son capaces de
obtener conocimientos y
habilidades.
- La cultura nace por necesidad
del conocimiento y el saber,
por tal razón, es el ámbito que
transforma el mundo físico
con el objetivo de hacer de él
un lugar habitable.
- Aprendiendo a ser humanos. Una
antropología de la educación
- La educación tiene presente el
modelo de sociedad en la que el
ser humano vive, las demandas
educativas de la sociedad y las
tareas que deben desarrollarse
para un buen vivir social.
- Las formas de neutralidad ponen
de manifiesto la centralidad de
los docentes de acuerdo a la
transmisión de valores para el
desarrollo eficaz del proceso
educativo.
- La educación tiene presente el
modelo de sociedad en la que el
ser humano vive, las demandas
educativas de la sociedad y las
tareas que deben desarrollarse
para un buen vivir social.
- ¿Quién es el
educando hoy?
- Los docentes hoy en día deben crear
nuevas estrategias pedagógicas, para
que el estudiantado obtenga
respuestas claras a sus necesidades,
ya que, a ellos les motiva ayudar a su
comunidad a ser más eficaz.
- Si el docente actúa como un agente
que motiva, va a generar condiciones
indispensables para captar la atención
de sus alumnos, así mismo debe ser un
modelo para el estudiante.
- Los docentes hoy en día deben crear
nuevas estrategias pedagógicas, para
que el estudiantado obtenga
respuestas claras a sus necesidades,
ya que, a ellos les motiva ayudar a su
comunidad a ser más eficaz.
- Educación y cultura
democrática
- El Estado democrático tiene el deber de
respetar los derechos humanos, civiles,
políticos, económicos, sociales y culturales,
los cuales deben ser adaptados en el
quehacer educativo, para una igualdad
entre todos.
- La educación debe encaminar la formación de
la personalidad moral de los estudiantes,
dado que, la educabilidad abarca todos los
ámbitos morales y cívicos de la persona.
- La educación debe encaminar la formación de
la personalidad moral de los estudiantes,
dado que, la educabilidad abarca todos los
ámbitos morales y cívicos de la persona.
- El Estado democrático tiene el deber de
respetar los derechos humanos, civiles,
políticos, económicos, sociales y culturales,
los cuales deben ser adaptados en el
quehacer educativo, para una igualdad
entre todos.
- La humanización de la
sociedad postmoderna
- La educación ha sido aquella en las
que el ser humano se encuentra en
una búsqueda por su propia plenitud,
por lo tanto, en la posmodernidad ha
cambiado el papel del hombre debido
a la tecnología.
- El desafío de la educación para la época
postmoderna radica en formar el espíritu
ético para el ejercicio de la toma de
decisiones y búsqueda de sentido
esperanzador.
- La educación ha sido aquella en las
que el ser humano se encuentra en
una búsqueda por su propia plenitud,
por lo tanto, en la posmodernidad ha
cambiado el papel del hombre debido
a la tecnología.
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