Necesidades educativas

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Necesidades educativas
1 INDIVIDUALES
1.1 Diferentes capacidades, intereses, niveles y estilos de aprendizaje que tiene cada estudiante para aprender
1.1.1 ESTILOS DE APRENDIZAJE
1.1.1.1 Diferentes estilos que tienes para aprender (visual-Oral-Kinestesico)
1.1.1.1.1 DIVERSAS ESTRATEGIAS (DUA)
1.1.1.1.1.1 Diferentes recursos.técnicas y estrategias, que permiten atender las necesidades educativas del estudiante
2 COMUNES
2.1 Aquellas que comparten todos los estudiantes
2.1.1 Aprendizajes que se expresan en el curriculúm
2.1.1.1 CLASIFICACIÓN
2.1.1.1.1 Lo que necesitamos aprender
3 ESPECIALES
3.1 DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR
3.1.1 Adecuar el curriculúm según las características del estudiante ( social- Cultural)
3.2 Son las necesidades que tiene el estudiante y que no pueden ser respondidas por los medios y recursos que emplea el establecimiento
3.2.1 ADECUACIONES CURRICULARES
3.2.1.1 Son respuestas especificas o adaptadas a las NEE de un estudiante que no son cubiertas por el curriculúm oficial
3.2.1.1.1 ADECUACIONES DE ACCESO
3.2.1.1.1.1 Modificaciones de recursos especiales que van a facilitar el aprendizaje de los estudiantes con NEE (Materiales)
3.2.1.1.1.1.1 SIGNIFICATIVAS
3.2.1.1.1.1.1.1 Son modificaciones o eliminación de contenidos, objetivos, actividades y evaluación
3.2.1.1.1.1.2 NO SIGNIFICATIVA
3.2.1.1.1.1.2.1 Modificaciones que se realizan a diferentes elementos de planificación de clases. Pero que no afecta al curiculum oficcial
3.3 TRANSITORIAS
3.3.1 Problemas de aprendizaje que se presentan durante un periodo de la etapa esciolar
3.3.1.1 DEFICÍT ATENCIONAL
3.3.1.1.1 Trastornos de la conducta caracterizado por la hiperactividad motora y falta de atencion
3.3.1.1.2 DIFICULTADES ESPECIFICAS DE APRENDIZAJE
3.3.1.1.2.1 Dificultades en la adquisición del habla, lectura,matematicas
3.3.1.1.2.2
3.3.1.1.2.2.1 TRASTORNO ESPECIFICO DEL LENGUAJE
3.3.1.1.2.2.1.1 Problemas para comprender el lenguaje escrito o hablado
3.3.1.1.2.2.1.2 FUNCIONAMIENTO INTELECTUAL LIMITO
3.3.1.1.2.2.1.2.1 Dificultades para la adaptación de los aprendizajes escolares. son intrínsecos
3.4 PERMANENTES
3.4.1 Son aquellos problemas que se presenta un estudiante durante toda su etapa escolar y vida
3.4.2 DISCAPACIDAD VISUAL
3.4.2.1 Alteración del sistema visual (personas ciegas o de baja visión)
3.4.2.2 DISCAPACIDAD AUDITIVA
3.4.2.2.1 Aquella persona que no puede escuchar normalmente. debido a una anomalía en su oido (sordera y Hipoacusia)
3.4.2.2.2 DISCAPACIDAD MOTORA
3.4.2.2.2.1 Alteración motriz, mal funcionamiento del sistema osearticular, muscular y nervioso
3.4.2.2.2.2 MULTIDEFEFÍCIT
3.4.2.2.2.2.1 Persona que tiene más de dos discapacidades
3.4.2.2.2.3 MULTIDEFÍCIT
3.4.2.2.2.3.1 TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO
3.4.2.2.2.3.1.1 Trastorno Neuropsiquíatrico caracterizado por dificultades en la interacción social, comunicación verbal no verbal etc.
3.4.2.2.2.3.1.2 ESPECTRO AUTISTA
3.4.2.2.2.3.1.2.1 Síndrome que afecta la comunicación, las relaciones sociales y afectivas de la persona
3.4.2.2.2.3.1.2.2 ASPERGER
3.4.2.2.2.3.1.2.2.1 Es una alteración cualitativa de la interacción social y con ciertos patrones de comportamiento, intereses y repetitivos
3.4.2.2.2.3.1.2.2.2 DISCAPACIDAD INTELECTUAL
3.4.2.2.2.3.1.2.2.2.1 Limitaciones significativas en las habilidades conceptuales, sociales y prácticas
4 EVELYN CARVAJAL A. SECCION 41 PEDAGOGÍA DIFERENCIAL
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