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EDUCACIÓN REMOTA

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Referencias: Escuela Nacional de Administración Pública. ( 2021). https://cdn.www.gob.pe/uploads/document/file/2679319/De%20la%20clase%20presencial%20a%20la%20ense%C3%B1anza%20remota.pdf
PEDRO MAURICIO ARIAS ROMERO
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EDUCACIÓN REMOTA

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  • Referencia: Escuela Nacional de Administración Pública. (2021)   https://acortar.link/oBxShK
  1. Las actividades de aprendizaje.- Esta participación activa se hace efectiva a través de las actividades de aprendizaje, las mismas que son acciones, tareas y ejercicios organizados y orientados al logro de un aprendizaje programado, que se pueden desarrollar de manera autónoma o colaborativa en el marco de un contenido específico y facilitado por el docente hacia los estudiantes.
    1. La motivación:.- es aquella actitud interna y positiva frente al nuevo aprendizaje, es lo que mueve al sujeto a aprender, y es lo que le da sentido al nuevo conocimiento. De acuerdo a determinados estudios, la motivación puede influir en el logro de los aprendizajes, mucho más que la capacidad intelectual.
      1. El valor de la comunicación digital.- Es un diálogo constructivo entre los estudiantes fomentando el respeto y la tolerancia y un acceso efectivo de los estudiantes hacia los recursos educativos que compartas o sugieras revisar.
        1. Las actividades de evaluación:.- En ese sentido, la evaluación en la modalidad enseñanza remota para la educación superior comparte también los cuatro principios fundamentales de la evaluación del aprendizaje para ser efectiva, confiable, auténtica, consistente y transparente.
          1. La importancia de la retroalimentación.- Se convierte en un elemento clave del aprendizaje debido a que le proporciona al estudiante información relevante sobre lo que ha hecho bien y qué no, qué puede mejorar y cómo puede hacerlo.
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