Teoría general de sistemas

Leidy Rincon Ayala
Mind Map by Leidy Rincon Ayala, updated more than 1 year ago
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Teoría general de sistemas
1 Contenido
1.1 Guía
1.1.1 Momento inicial
1.1.1.1 Actividad individual
1.1.1.1.1 Concepto y fundamentos de la teoría general de sistemas
1.1.1.1.1.1 Estrategia de aprendizaje
1.1.1.1.1.1.1 Estudio de caso
1.1.1.1.1.1.1.1 Técnica grupal que fomenta la participación y el desarrollo de critico de los alumnos.
1.1.1.1.1.1.1.1.1 Fase inicial de conocimiento de pre-saberes
1.1.2 Momento 1
1.1.2.1 Actividad individual y colaborativa
1.1.2.1.1 Fundamentación general de la teoría general de sistemas
1.1.2.1.1.1 Identificación, determinación requerimientos, modelo análisis, evaluación.
1.1.2.1.1.2 TGS
1.1.2.1.1.3 Sistemas
1.1.2.1.1.4 Desarrollo histórico de las TGS
1.1.3 Momento 2
1.1.3.1 Actividad individual y colaborativa
1.1.3.1.1 Análisis y planeación, diseño y ejecución
1.1.3.1.1.1 Aplicación de las TGS
1.1.3.1.1.1.1 TGS en las organizaciones
1.1.3.1.1.1.2 TGS en los sistemas
1.1.3.1.1.1.3 TGS en el modelado de sistemas
1.1.4 Momento 3
1.1.4.1 Actividad individual y colaborativa
1.1.4.1.1 Análisis e interpretación de resultados
1.1.4.1.1.1 Evaluación de unidades 1 y 2
1.1.4.1.1.1.1 Fundamentación general de la teoría general de sistemas
1.1.4.1.1.1.2 Aplicación de las TGS
1.2 Agenda
1.2.1 Momento inicial
1.2.1.1 Conocimiento del curso
1.2.1.1.1 Conocimiento del curso
1.2.1.1.1.1 19 - 31 Octubre
1.2.1.1.1.1.1 Puntaje: 25
1.2.2 Momento 1
1.2.2.1 Unidad 1
1.2.2.1.1 Trabajo colaborativo 1
1.2.2.1.1.1 01 - 15 Noviembre
1.2.2.1.1.1.1 Puntaje: 175
1.2.3 Momento 2
1.2.3.1 Unidad 2
1.2.3.1.1 Trabajo colaborativo 2
1.2.3.1.1.1 15 -30 Noviembre
1.2.3.1.1.1.1 Puntaje: 175
1.2.4 Momento 3
1.2.4.1 Todas las contenidas en el syllabus
1.2.4.1.1 Proyecto final
1.2.4.1.1.1 01 - 13 Diciembre
1.2.4.1.1.1.1 Puntaje: 125
1.3 Rúbrica
1.3.1 Momento inicial
1.3.1.1 Criterios de evaluación
1.3.1.1.1 Bajo
1.3.1.1.2 Medio
1.3.1.1.3 Alto
1.3.1.1.3.1 Elaborar de manera completa el escrito que analiza el entorno ava y describe si son aplicables o no las TGS. Puntaje: 10
1.3.1.1.3.2 Mostrar la relación que tiene la guía rubrica y agenda. Puntaje: 10
1.3.1.1.3.3 cumplir de manera correcta con el desarrollo del informe. Puntaje: 5
1.3.2 Momento 1
1.3.2.1 Criterios de evaluación
1.3.2.1.1 Bajo
1.3.2.1.2 Medio
1.3.2.1.3 Alto
1.3.2.1.3.1 Ingresar a tiempo a los entornos con aportes argumentativos y claros para una buena calidad de informe final. Puntaje: 25
1.3.2.1.3.2 Mostrar una buena interacción en el grupo con buenos y significativos aportes. Puntaje: 25
1.3.2.1.3.3 Diligenciar de manera correcta la tabla 1. Puntaje: 35
1.3.2.1.3.4 Elaborar un diagrama de flujo con los procesos referenciados en la lectura. Puntaje: 35
1.3.2.1.3.5 Realizar la clasificación del sistema objeto de estudio según la jerarquía de boulding, justificando la elección. Puntaje: 40
1.3.2.1.3.6 Diseñar y presentar el informe con la estructura establecida. Puntaje: 15
1.3.3 Momento 2
1.3.3.1 Criterios de evaluación
1.3.3.1.1 Bajo
1.3.3.1.2 Medio
1.3.3.1.3 Alto
1.3.3.1.3.1 Aportes individuales. Puntaje: 30
1.3.3.1.3.2 Interacción con el grupo. Puntaje: 30
1.3.3.1.3.3 Tablas I, II, III. Puntaje: 50
1.3.3.1.3.4 Modelamiento. Puntaje: 50
1.3.3.1.3.5 Diseño y presentación del informe. Puntaje: 15
1.3.4 Momento 3
1.3.4.1 Criterios de evaluación
1.3.4.1.1 Bajo
1.3.4.1.2 Medio
1.3.4.1.3 Alto
1.3.4.1.3.1 Aportes individuales. Puntaje 25
1.3.4.1.3.2 Interacción con el grupo. Puntaje 30
1.3.4.1.3.3 Artículo IEEE. Puntaje: 70
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