2_ENTRENAMIENTO EN AUTOINSTRUCCIONES

ENTRENAMIENTO EN AUTOINSTRUCCIONES

FUNDAMENTACIÓN
1. Cognición
  1. Modificar
    1. Conductas emocionales
      1. Control y cambio
        Conductas cognitivas
    2. Conductas motoras
  2. Interrelación
    1. Respuesta motora
    2. Respuesta emocional
    3. Respuesta cognitiva
      1. Aprendizaje instruccional
  3. Antecedentes
    1. Luria/Vygostki
      1. Lenguaje niños
      2. Guiar conductas
    2. Meichenbaum
      1. Cambio autoverbalizaciones
        Cambia conducta manifiesta
      2. Contribuyeron
        Esquizofrénicos
        Niños hiperáctivos
        Personas sin trastornos
  4. Autoinstrucciones
    1. Ördenes/instrucciones
      1. Así mismo
        Manejo conductual
PROCEDIMIENTOS
1. Uso combinado de técnicas cognitivas y conductuales
  1. Modelado cognitivo
    1. El terapeuta realiza la tarea
      1. Los pasos los dice en voz alta
  2. Guía externa en voz alta
    1. El paciente repite la acción modelada
      1. Mientras el terapeuta le da instrucciones en voa lta
  3. Autoinstrucciones en voz alta
    1. El paciente guía
      1. Diciendo las intrucciones en voz alta
  4. Autoinstrucciones enmascarafas
    1. El paciente repite la tarea
      1. Con instrucciones en voz baja
  5. Autoinstrucciones encubiertas
    1. El paciente guía su conducta
      1. Con instrucciones únicamente pensadas
  6. Fases
DEFINICION
1. Tecnicas Cognitivas
  1. Autoverbalizaciones (Autoinsrtucciones
    1. Cambiar
      1. Conductas
    2. Controlar
USOS
1. Menor # Niños
2. Ambientes Escolares
  1. Evita distracciones
  2. Aprueba Oportunidades
3. Utilizacion Medios audio
4. Niños Pequeños
  1. Actividades como juego
  2. Aproximaciones sucesivas
  3. Tecnias Imaginarias
  4. Manejo Ansiedad
  5. No memorizacion
  6. Ritmo niño
  7. Trabajar con dos niños

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