Didáctica de la expresión escrita

Estibalitz Etxaide
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Description

Mapa conceptual del tema 3, apartado expresión escrita, de metodología de la lengua y literatura

Resource summary

Didáctica de la expresión escrita
1 Antiguamente: testimonio de una civilización
2 desarrollo
2.1 intervención medida y planificada
2.1.1 obligación
2.1.1.1 motivado por interés y dificultad moderada
2.2 contenidos
2.2.1 ortografía
2.2.1.1 dictado
2.2.1.1.1 riesgo de memorizar la falta
2.2.1.2 memoria visual
2.2.2 acentuación
2.2.2.1 práctica y repetición
2.2.2.2 reconocimiento de sílabas
2.2.3 puntuación
2.2.3.1 dictados y lectura oral
2.2.3.1.1 asimilación de la coherencia interna del texto
2.2.3.2 conocer las reglas
2.2.3.2.1 después, uso personal
2.2.4 formato
2.2.4.1 normas de presentación
2.2.5 Escritura creativa
2.2.5.1 obtener ideas
2.2.5.2 seleccionar y organizar
2.2.5.3 desarrollar
2.2.5.4 creación poética (uso lúdico)
3 creación literaria
3.1 producto del desarrollo correcto y motivador
3.2 proceso
3.2.1 estímulo: frase sugerente
3.2.2 trama
3.2.2.1 individual o colaborativo
3.3 ejemplo: microrrelato
4 géneros
4.1 según contexto, tema, interlocutores e intención comunicativa
4.2 cuento
4.2.1 estructura fácil
4.2.1.1 esquema previo
4.2.2 corto desarrollo
4.2.2.1 captar la atención
4.2.3 ambiente cercano y personajes limitados
4.3 poema
4.3.1 trabajar la rima
4.3.1.1 adivinanzas, juegos poéticos, trabalenguas
4.3.1.2 creación siguiendo las normas
4.4 ensayo y biografía
4.5 carta y e-mail
4.5.1 estructura predefinida
4.5.1.1 fórmulas iniciales y finales
4.6 chat
4.6.1 cercano a la expresión oral
4.7 trabajo monográfico
4.7.1 dificultad: que no sea un copia y pega
4.7.2 proceso
4.7.2.1 guión del profesor
4.7.2.1.1 estructurar su pensamiento
4.7.2.1.1.1 redactar
4.8 cómic
4.8.1 conocer los conceptos visuales
5 uso de las TIC
5.1 procesadores de texto
5.1.1 formato
5.2 páginas de interés online
5.2.1 vocabulario
5.2.2 ortografía
5.3 medios audiovisuales y blogs
5.3.1 creación
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