LA LECTURA

jeimy rozo
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jeimy rozo
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Description

MAPA CONCEPTUAL

Resource summary

LA LECTURA
  1. SE FRAGMENTA EN
    1. CLASES DE LECTURA
      1. SE REPRESENTA
        1. POR EL PROPOSITO
          1. TIPOS
            1. INFORMACION GENERAL
              1. ESTUDIO
                1. DOCUMENTACION
                  1. PESQUISA
                    1. PROLECTURA
                  2. POR EL DISCURSO
                    1. PUEDEN SER
                      1. CIENTIFICA O TECNICA
                        1. SOCIALES
                          1. RECREATIVA
                            1. CULTIRAL
                              1. SE DIVIDE EN
                                1. ESPECIALIZADA
                                  1. GENERAL
                        2. NIVELES DE COMPRESIÓN DE LECTURA
                          1. LOGRAN SER
                            1. APRECIATIVO
                              1. CREADOR
                                1. INFERENCIAL
                                  1. LITERAL O COMPRENSIVO
                                2. PASOS PARA UNA LECTURA EFICAZ
                                  1. LO MAS SUSTANCIAL ES
                                    1. CONSULTAR TERMINOS
                                      1. IDEAS PRINCIPALES
                                        1. RESUMEN DE LA LECTURA
                                          1. IDEA PRINCIPAL DE CADA PARRAFO
                                            1. BUENA LECTURA
                                              1. CREAR HERRAMIENTA COGNITIVA
                                                1. CONSULTAR NOMBRES, AUTORES, LIBROS ENTRE OTROS.
                                              2. PUNCIÓN DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
                                                1. FUNCIONES
                                                  1. SITUAR EL AUTOR
                                                    1. TRANSFORMAR "EN SEÑALES DE TRAFICO"
                                                      1. COMPRENSIÓN DE LAS PALABRAS
                                                        1. CONTENIDO DEL MENSAJE
                                                      2. SEÑALES ORIENTAN EL CURSO DEL PENSAMIENTO
                                                        1. PUEDEN SER
                                                          1. PARRAFOS
                                                            1. NO SON ESTÁTICOS SINO
                                                              1. DINAMICOS
                                                                1. POR
                                                                  1. ANTÓNIO BLAY
                                                            2. CONECTORES
                                                              1. FUNCION
                                                                1. RELACIONAR
                                                                  1. PALABRAS
                                                                    1. TODO PARA
                                                                      1. ORIENTAR EL PENSAMIENTO
                                                                    2. FRASES
                                                                      1. PARRAFOS
                                                                  2. EXPRESIONES
                                                                    1. FUNCIÓN
                                                                      1. ORIENTACIÓN DEL PENSAMIENTO
                                                                        1. A TRAVÉS DE
                                                                          1. RELACIONES CONCEPTUALES
                                                              Show full summary Hide full summary

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                                                              Didáctica
                                                              Daniela Tort
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                                                              Ismael Ramirez
                                                              -Comprensión Lectora-
                                                              paola vera
                                                              Deeper Learning
                                                              maya velasquez
                                                              Mapa Conceptual
                                                              Laura Laguna
                                                              Mapa conceptual
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                                                              Diego Santos