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¿Qué enseñar y aprender de geografía en educación básica en México?

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Geografía en la educación básica
Cindy Silva Ruiz
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Cindy Silva Ruiz
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¿Qué enseñar y aprender de geografía en educación básica en México?
  1. La importancia del estudio de la geografía
    1. • Favorecer un enfoque integral de los componentes que conforman el espacio geográfico.
      1. • Relaciones sociales: construir un saber crítico de la realidad que se basa en el rescate de los valores de la modernidad: razón, ciencia, teoría, progreso, desarrollo y emancipación (Ortega, 2007).
        1. • Carácter crítico: fortalecer la fraternidad, la dignidad y la conciencia de compartir un espacio único como usuarios del mismo, con la obligación de transmitirlo en condiciones similares de habitabilidad a las generaciones futuras.
        2. La importancia del estudio de la geografía en educación básica
          1. Siete temas contemporáneos de la disciplina que tienen relación con las finalidades formativas de la asignatura en educación básica
            1. 1. Globalización: construir los referentes básicos que les permitan comprender el mundo en el que se desenvuelven y el impacto que tienen las relaciones de los componentes del espacio geográfico en las escalas mundial, regional y local.
              1. 2. Proceso de urbanización: permite favorecer el reconocimiento del espacio local y las interacciones de los espacios rurales y urbanos en las escalas estatal, nacional y mundial. Conciencia del espacio geográfico, fortalezcan su identidad y asuman una postura crítica ante los procesos económicos, sociales y culturales del mundo actual.
                1. 3. Sociedad del consumo: son elementos que contribuyen al análisis de las relaciones de los componentes del espacio geográfico, en el marco de la globalización económica, lo que vinculado con el contexto donde viven, favorece el desarrollo de una conciencia de la dinámica del espacio y una actitud crítica ante la información y la publicidad que se recibe a través de diferentes medios.
                  1. 4. Ambiente y biodiversidad: estos temas contribuyen a que los alumnos sean conscientes de las condiciones ambientales del espacio geográfico, con el fin de que participen de manera informada en el cuidado del mismo.
                    1. 5. Movilidad e identidad de la población: la reflexión acerca de la migración, a través de conceptos centrales de la disciplina, poniendo énfasis en la dimensión territorial y el papel que desempeña en la estructuración del territorio en la actualidad, puede representar una vía o estrategia para construir este puente entre los contenidos curriculares y la realidad en la que se encuentran los alumnos.
                      1. 6. Patrimonio cultural: fortalecer la valoración de la diversidad del espacio geográfico, la formación de su identidad nacional, la conservación del patrimonio natural y cultural y la contribución para una convivencia en armonía con la naturaleza y la sociedad.
                        1. 7. El territorio: en los temas contemporáneos de la geografía, se abordan problemas socioterritoriales donde se utilizan conceptos como espacio, territorio, lugar, escala, redes y muchos más. Contribuye de manera sólida a la formación de los alumnos en relación con el espacio donde se desenvuelven, desde el contexto local hasta la visión global de la superficie terrestre.
                      2. Espacio geográfico
                        1. La geografía aborda el estudio de las acciones y las prácticas sociales de los diferentes grupos, junto con sus diversas expresiones sobre la superficie terrestre.
                          1. Espacio geográfico como objeto de estudio
                            1. Preescolar
                              1. Exploración y conocimiento del mundo: con la finalidad de que los alumnos desarrollen competencias en relación con el medio natural y social.
                              2. Primaria
                                1. 1ro y 2do-Exploración de la naturaleza y la sociedad: presenta una integración de Ciencas Naturales e Historia en los planteamientos del aprendizaje del espacio geográfico.
                                  1. 3ro-La Entidad Donde Vivo: permite, en un mismo curso, la integración del espacio geográfico y el tiempo histórico.
                                    1. 4to, 5to y 6to-Geografía: se centra en el estudio del territorio nacional, los continentes y el mundo, respectivamente, lo que significa un tránsito de mayor complejidad en el análisis de las relaciones de los componentes del espacio geográfico.
                                    2. Secundaria
                                      1. Se aborda el estudio del mundo y de México en un solo grado, con cinco horas a la semana, para el logro de aprendizajes específicos que aluden a los conocimientos básicos de la geografía.
                                  2. No es un escenario donde se realizan acciones; es un espacio vivido, con el que el ser humano se relaciona no sólo mediante un proceso de apropiación u organización, sino también de construcción, como grupo social.
                                  3. Componentes
                                    1. Los componentes sociales, culturales y políticos abarcan los procesos demográfico-poblacionales y el medio urbano o rural donde vive el ser humano; de igual manera, comprenden las causas y consecuencias de las migraciones de la población y los procesos que permiten la diversidad cultural y, paradójicamente, también su homogeneización.
                                      1. Político: organización del espacio en territorios y los conflictos que se pueden derivar.
                                        1. Económico: se relacionan con las actividades productivas del ser humano, situados en los diversos espacios rurales y urbanos donde se realizan
                                      2. Categoríos
                                        1. Es la categoría que contempla el espacio geográfico apropiado, puesto en valor, y en el que se advierten las condiciones de un ejercicio efectivo del poder político. El territorio alude al espacio efectivamente usado (Gurevich, 2005).
                                        2. Escalas
                                          1. El espacio geográfico se estudia en diversas escalas, para observar diferentes alcances regionales y comprender los detalles en la escala más cercana, y la generalidad en la escala más lejana.
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