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Paradigmas Emergentes en educación.

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Resumen
Kattia Rodríguez
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Kattia Rodríguez
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Resource summary

Paradigmas Emergentes en educación.
  1. Estos proponen enseñar
    1. Lo forma en que el estudiante y el docente interactuar para lograr la construcción de los conocimientos. Los cambios que muestra los nuevos paradigmas la manera de hacer las cosas, la forma de trabajar, de una forma divertida y de relacionarse y aprender..
    2. Rol del docente

      Annotations:

      • Papel del docente en el Paradigma Emergente.El papel del docente es más preponderante.Es orientador, facilitado y mediador de aprendizajesDebe conocer la capacidad de sus alumnos, evaluar recursos y materiales, incluyendo en la red.Es promotor de estrategias y metodologías.
      1. Docente competente, colaborador, investigador y guía: los docentes acompañan a los niños en la exploración de temas, proyectos, investigaciones y construcción de aprendizaje
        1. El papel del docente es más preponderante. 1. Es orientador, facilitado y mediador de aprendizajes 2. Debe conocer la capacidad de sus alumnos, evaluar recursos y materiales, incluyendo en la red. 3. Es promotor de estrategias y metodologías.
      2. Rol del alumno
        1. 1. El Alumno es más activo en el proceso de enseñanza aprendizaje 2. Poseen acceso a la información por medio de la Internet, por lo que investiga sobre temas 3. Es constructor de conocimientos, propiciando el trabajo colaborativo. 4. Se adaptan fácilmente al uso de nuevas tecnologías Se convierten en alumnos más interactivo y críticos. 5. Se muestra más activo y motivado en la clase.
          1. https://youtu.be/m8UCdeXySgQ
          2. El rol de la Tecnología
            1. La tec. se van involucrando en esa mediacion pedagógica.
              1. La tecnología transforma nuestra relación con el espacio y con el lugar, la tecnología permite relocalizar el aprendizaje en conexión con el mundo. Esta posibilidad de poder acceder a la información es lo que los expertos señalan como un potencial que brinda esta tecnología al ámbito educativo, ya que los docentes y los aprendientes podrán generar sus propios estilos, modos o maneras de aprender.
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