"TEORÍAS SOCIOLÓGICAS CONTEMPORÁNEAS".

PIERRE BORDIEU
1. TEORÍA DEL CAMPO Y EL HABITUS
  1. Cada campo se consituve como un espacio de conflicto entre actores enfrentados por los bienes que »¡rece ese campo.
  2. Habitus
    1. Lo que hace un grupo. Ver, sentir y actuar de un grupo.
      1. Vida cotidiana
        La forma en que una sociedad se comporta y se siente con respecto a los demás. Pero son diferentes sociedades de diferentes países y por eso diferentes normas.
        Papel de la mujer
        La mujer se ha sabido desenvolver en la sociedad teniendo muchas oportunidades que la han hecho mejorar. Dependiendo mucho de la sociedad en qué se encuentre, tendrá más oportunidades.
        La protección de los grupos indígenas y su integración al desarrollo económico.
        Depende de la sociedad cuidar su cultura como a los pueblos indígenas porque es lo que lo distingue como país. Se dan oportunidades para que los indígenas puedan salir adelante con una economía digna.
ROBERT K. MERTON
1. TEORÍA DE LAS FUNCIONES MANIFIESTAS Y LATENTES.
  1. Manifiesta.
    1. Consecuencias observadas por la sociedad, que contribuye a su integración.
  2. Latente
    1. Consecuencias que atribuyen a la adaptación social, pero que no son observadas ni queridas por la sociedad.
  3. Aplicación en la vida cotidiana.
    1. Los medios de comunicación.
      1. Latente: Distribuir información o responder a esta. Transmitir notas sociales o valores. Manifiesta: Informar o entretener.
    2. Pobreza y migración.
      1. Manifiesta: Identificar a los pobres. Diferenciarlos de los ricos. Latente: Discriminación. Prejuicios.
    3. Papel de la mujer.
      1. En la discriminación de la mujer.
        Manifiesta: Solucionar el problema. Latente: Cooperación entre los miembros de una sociedad para reforzar la integración social. Aumentar sentido de pertenencia.
2. Principal obra: El análisis estructural de la Sociología.
MAX WEBER
1. TEORÍA COMPRENSIVA. (TIPOS IDEALES)
  1. Su planteamiento central consiste en estudiar a la sociedad a partir de la interpretación del comportamiento individual y la acción social que realizan las personas que la conforman, para comprender y explicar sus causas y efectos.
  2. Tipos ideales.
    1. -Tipo ideal histórico. -Tipo ideal de la Sociología General. -Tipo ideal de acción. -Tipo ideal estructural.
  3. Vida cotidiana:
    1. Fenómenos que se dan a lo largo de la historia. Aspiraciones de el actor.
    2. Papel de la mujer: Lucha en la estructura monopólica.
    3. Corrupción:
      1. La realidad social permite darnos cuenta de en qué situación está el país. Saber que no está tan bien como desearíamos en cuestión de seguridad y afrontarlo.
2. Principal obra: La ética protestante y el espíritu del capitalismo
PETER BERGER Y THOMAS LUCKMANN
1. LA SOCIEDAD COMO REALIDAD OBJETIVA Y SUBJETIVA
  1. Intenta analiza cómo se construye el conocimiento del sentido común que los individuos usan en la vida diaria.
    1. La sociología del conocimiento debe ocuparse en como ese conocimiento interpreta y construye la realidad.
      1. Comienza desde una perspectiva filosófica, a través de un análisis fenomenológico de la vida cotidiana.
  2. Vida cotidiana:
    1. Los atentados a Siria y Francia, afectan a todas las personas que han muerto y a todos sus familiares. Nos están dando sólo la información que los medios quieren que sepamos y no nos dan la realidad.
    2. Papel de la mujer.
      1. El maltrato a la mujer y discriminación es un problema que aún no se puede erradicar por completo, pero para dar una imagen buena al mundo todos lo esconden diciendo que ahora tienen más derechos, pero aún así existe
    3. Las trasnacionales y la explotación del trabajo humano.
      1. Existe la explotación de mano de obra, y el país no quiere dar una solución y simplemente lo tapa momentáneamente dándoles un poco de dinero o algo que necesiten para que se dejen de manifestar.
EMILE DURKHEIM
1. FUNCIONALISMO
  1. Aportó a la psicología social que cada persona tiene dos estados mentales: Social e individual.
    1. Propone estudiar desequilibrios momentáneos de los individuos, provocados por la evolución del sistema social,
      1. Analiza la función de la educación en la sociedad.
        Opone su concepcion educativa a la concepción liberal y establece la vinculación con las condiciones histórico sociales de los valores básicos de la educación.
ANDRE GUNDER FRANK
1. TEORÍA DE LA DEPENDENCIA.
  1. Considera que los paises latinos (o como él los llama, tercermundistas) estaban en relación con las naciones desarrolladas(E.U.A. Canadá, etc)
    1. Supone que el desarrollo y subdesarrollo de los países de primer mundo lograron su crecimiento a costa del subdesarrollo de otras naciones.
      1. La burguesía latinoamericana es la primera iinteresada en el mantenimiento de relaciones de dependencia con la metrópoli puesto que se mantiene como una élite empresarial que se vale de dicha posición.
  2. Vida cotidiana.
    1. La mujer con su independización trabaja para que se igual y tenga oportunidades en todo el mundo.
    2. Sociedad Post-Industrial y el agotamiento de los recursos naturales.
      1. México está vendiendo todos sus recursos naturales a países de primer mundo, cuando podría aprovecharlos y tener mas dinero. Se están acabando y ni siquiera se están aprovechando.
TALCOTT PARSONS
1. ESTRUCTURAL-FUNCIONALISMO
  1. Sostiene que las sociedades tienden hacia la autorregulación, así como a la interconexión de sus diversos elementos y valores.
    1. Conceptos centrales.
      1. Sistema social.
        Define el objeto de estudio y dimensiones de la sociología.
      2. Estado-Nación
        Se enfoca en el análisis nazi como amenaza a la civilización occidental para concluir que solo tiene el estado nación es posible insitucionalizar patrones de conducta.
      3. Sociedad moderna.
        Se destaca el carácter deseable y necesario de formación institucionales especificas, las cuales se forman a través de Revolución Económica política y educativa.

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