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Description
Mind Map by camilopulidodc, updated more than 1 year ago
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Created by camilopulidodc
over 8 years ago
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Aprendizaje de lenguas extranjeras
- Cognición
- Tradicionalmente el factor mas relevante en el aprendizaje de lenguas
- Memoria y Afectividad
- 1. Los datos afectivos
son almacenados en las
mismas estructuras de la
memoria con otros tipos
de datos.
- 2. Los datos afectivos pueden invocar a otros tipos de datos concretos
provenientes de la memoria a largo plazo, y estos datos
suplementarios pueden actuar como obstáculos en la mesa de
trabajo, desgastando la capacidad de procesamiento e impidiendo
que los tipos de datos que nos interesan sean procesados
eficazmente.
- 3. La dimensión afectiva de la retroalimentación repercute en la
configuración y la reconfiguración de las estructuras de la
memoria a largo plazo.
- 4. La afectividad es importante a
la hora de iniciar la reproducción
voluntaria de la lengua e incide en
la respuesta a la reproducción
involuntaria.
- 5. Incluso después de que los datos estén bien
almacenados en la memoria a largo plazo, la afectividad
todavía puede interferir en nuestra capacidad de hacer
uso de esa memoria.
- 5. Incluso después de que los datos estén bien
almacenados en la memoria a largo plazo, la afectividad
todavía puede interferir en nuestra capacidad de hacer
uso de esa memoria.
- 4. La afectividad es importante a
la hora de iniciar la reproducción
voluntaria de la lengua e incide en
la respuesta a la reproducción
involuntaria.
- 3. La dimensión afectiva de la retroalimentación repercute en la
configuración y la reconfiguración de las estructuras de la
memoria a largo plazo.
- 2. Los datos afectivos pueden invocar a otros tipos de datos concretos
provenientes de la memoria a largo plazo, y estos datos
suplementarios pueden actuar como obstáculos en la mesa de
trabajo, desgastando la capacidad de procesamiento e impidiendo
que los tipos de datos que nos interesan sean procesados
eficazmente.
- 1. Los datos afectivos
son almacenados en las
mismas estructuras de la
memoria con otros tipos
de datos.
- Memoria y Afectividad
- Tradicionalmente el factor mas relevante en el aprendizaje de lenguas
- Afectividad
- La afectividad ha ido adquiriendo una importancia progresiva, hasta el punto de que hay autores que le
conceden un papel primordial en el desarrollo del aprendizaje de lenguas.
- La relación entre las variables afectivas y
el éxito en el aprendizaje de lenguas
resulta indiscutible.
- G.Goleman (1996), las personas que tienen unas habilidades emocionales
bien desarrolladas tienen más probabilidades de sentirse satisfechas y
eficaces en su vida, y de dominar los hábitos mentales que favorezcan su
propia productividad.
- G.Goleman (1996), las personas que tienen unas habilidades emocionales
bien desarrolladas tienen más probabilidades de sentirse satisfechas y
eficaces en su vida, y de dominar los hábitos mentales que favorezcan su
propia productividad.
- La relación entre las variables afectivas y
el éxito en el aprendizaje de lenguas
resulta indiscutible.
- Factores afectivos en la
enseñanza de lenguas
extranjeras
- Otro argumento que fundamenta la importancia
de trabajar en el aula los factores afectivos es el
hecho de que éstos no sólo influirán en el
aprendizaje de los alumnos, sino en todas las
esferas de la vida.
- Desarrollo Afectividad
- Desarrollar el autoconocimiento y el
afán de superación.
- Desarrollar la autoestima y la afectividad en
sus relaciones con los demás.
- Desarrollar habilidades emocionales, comunicativas y sociales para
actuar con autonomía en la vida cotidiana y participar activamente en
las relaciones de grupo.
- Desarrollar habilidades emocionales, comunicativas y sociales para
actuar con autonomía en la vida cotidiana y participar activamente en
las relaciones de grupo.
- Desarrollar la autoestima y la afectividad en
sus relaciones con los demás.
- Desarrollar el autoconocimiento y el
afán de superación.
- Desarrollo Afectividad
- Otro argumento que fundamenta la importancia
de trabajar en el aula los factores afectivos es el
hecho de que éstos no sólo influirán en el
aprendizaje de los alumnos, sino en todas las
esferas de la vida.
- La afectividad ha ido adquiriendo una importancia progresiva, hasta el punto de que hay autores que le
conceden un papel primordial en el desarrollo del aprendizaje de lenguas.
- Labor del Docente
- La labor de educar debe atender no
únicamente a los aspectos académicos sino
también a lo personal y social.
- Se pretende transmitir la necesidad de superar la
dicotomía entre lo racional y lo emotivo para convertir el
aprendizaje en una experiencia plena de significado, que
considere la globalidad de la persona.
- Bruner (en Arnold 2000) nos recuerda, si nuestras instituciones educativas no se preocupan por
valores y aspectos afectivos como la autoestima, los alumnos recurrirán a numerosos estímulos
“antiescolares” que con toda seguridad les ofrecerán unos modelos, aunque probablemente no sean
los más deseables socialmente hablando.
- Bruner (en Arnold 2000) nos recuerda, si nuestras instituciones educativas no se preocupan por
valores y aspectos afectivos como la autoestima, los alumnos recurrirán a numerosos estímulos
“antiescolares” que con toda seguridad les ofrecerán unos modelos, aunque probablemente no sean
los más deseables socialmente hablando.
- Se pretende transmitir la necesidad de superar la
dicotomía entre lo racional y lo emotivo para convertir el
aprendizaje en una experiencia plena de significado, que
considere la globalidad de la persona.
- La labor de educar debe atender no
únicamente a los aspectos académicos sino
también a lo personal y social.
- Camilo Pulido Parra, Camila Galvis, Nathalia
Peña Portela, Laura Cadena, Paola Monroy y
Diego Paternina.
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