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Instrumentos de Evaluación

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PARTICIPACION EN CLASE
Ivonne  Vazquez Vazquez
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Ivonne  Vazquez Vazquez
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Instrumentos de Evaluación
  1. Examen
    1. Para qué
      1. Juzgar el progreso de acuerdo a los objetivos
      2. Momento de aplicación
        1. -Inicial (Diagnóstico)
          1. Parcial
            1. Final
            2. Cómo se hace
              1. composición o ensayo
                1. Permite al alumno: una organización mental emisión de juicios críticos, libertad de expresión,
                2. Objetivos o respuestas cortas
                  1. No hay subjetividad en el análisis, proceso y asignación de calificación.
                    1. Tipos
                      1. Pruebas de suministro
                        1. Respuesta Corta
                          1. Complementación
                          2. Prueba de selección
                            1. Verdadero -falso
                              1. Selección múltiple
                                1. Por pares
                                2. Pruebas de indetificación
                                  1. Ordenación
                                    1. Localización
                              2. Libro abierto
                            2. Trabajo en equipo
                              1. Estimula el trabajo colaborativo,la comunicación e interacción
                                1. Especificación de qué se va a evaluar y qué criterios se usarán
                                  1. ¿Qué evaluar?
                                    1. Trabajo realizado
                                      1. Logro de objetivos
                                        1. Resultados obtenidos
                                          1. Aprovechamiento de recursos
                                            1. Comunicación en el grupo
                                              1. Participación
                                        2. Autoevaluación
                                          1. El alumno hace su propia evaluación
                                            1. Permite una autoevaluación
                                              1. Formación en metacognición.
                                                1. Estimula la Honestidad y responsabilidad
                                                  1. Desventajas:alumno muy críticos para juzgarse y alumnos que se sobrevaloran
                                                2. Lista de cotejo
                                                  1. Una serie de reactivos que evalúa un producto
                                                    1. La estructura de su redacción es: OBJETO + ACCIÓN + CONDICIÓN
                                                      1. Utilizar un lenguaje comprensible
                                                        1. El objeto constituye el eje a observar
                                                          1. Asigne un valor a cada reactivo,
                                                        Show full summary Hide full summary

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                                                        TEST DEL ÁTOMO DEL CARBONO Y LA QUÍMICA ORGÁNICA
                                                        Camila Rozo
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