Formación Integral basada en competencias desde el enfoque socioformativo

GLQ GLQ
Mind Map by GLQ GLQ, updated more than 1 year ago
GLQ GLQ
Created by GLQ GLQ about 6 years ago
17
0

Description

Cartografía argumentada

Resource summary

Formación Integral basada en competencias desde el enfoque socioformativo
  1. NOCIÓN
    1. Formación: del latín formatio, -ōnis, refiere a la acción y efecto de formar o formarse. A su vez, formar proviene del latín formāre que refiere a preparar intelectual, moral o profesionalmente a una persona o a un grupo de personas (RAE, 2015).
      1. Integral: del latín medieval integralis, dicho de cada una de las partes de un todo: Que entra en su composición sin serle esencial, de manera que el todo puede subsistir, aunque incompleto, sin ella (RAE, 2015).
        1. Desde la enseñanza de idioma la formación integral es el proceso constante en el que se involucra al estudiante, que va transformandolo y obliga a participar de manera activa. Busca desarrollar cada una de las partes como un todo, considerando su dinámica de cambio y realización continua, centrada en desarrollar valores, virtudes, talentos, capacidades, habilidades y competencias.
              1. CATEGORIZACIÓN
                1. Enfoque socioformativo
                  1. Competencias
                    1. Formación integral
                        1. CARACTERIZACIÓN
                          1. Formar a la persona desde las competencias
                            1. Proyecto ético de vida
                              1. Interdependencias sociales, culturales y ambientales
                                1. Dinámica de cambio y realización contínua
                                  1. Desde la FCPPCII
                                    1. Niveles
                                      1. Personal
                                        1. Social
                                          1. Laboral
                                          2. Vivir el idioma
                                            1. Aplicación inmediata, significativa, viable y tangible
                                              1. Contribuciones que las competencias aportan para lograr la autorrealización personal
                                                1. FCPPCII: Formación y capacitación en programas profesionales y certificaciones del idioma inglés
                                                2. DIFERENCIACI{ON
                                                  1. Desde el enfoque socioformativo
                                                    1. 1. Formar desde las competencias, basándose en “…estrategias didácticas que tienen en cuenta los diferentes saberes de las competencias…” (Tobón, 2913).
                                                      1. 2. Maneja proyectos teniendo en cuenta el contexto con soluciones viables, tangibles y posibles..
                                                        1. 3. Valoración con base en “…criterios y evidencias.” (Tobón, 2013, p. 27) que se centran “…en actuaciones integrales ante problemas del contexto.” (Tobón, 2013, p. 321.
                                                        2. Enfoque comunicativo (FCPPCII)
                                                          1. 1. Desarrollar la competencia comunicativa básicamente.
                                                            1. 2. Necesidad de contextualizar, pero trabaja sobre actividades prefabricadas de una realidad simulada;.
                                                              1. 3. Las evaluaciones exigen demostrar el conocimiento desde una manipulación mecánica.
                                                              2. CLASIFICACIÓN
                                                                1. Desde las competencias:
                                                                  1. Saber ser
                                                                    1. Saber conocer
                                                                      1. Saber hacer
                                                                      2. Desde los saberes de Morín:;
                                                                        1. 1. Las cegueras del conocimiento: el error y la ilusión.
                                                                          1. 2. Los principios de un conocimiento pertinente
                                                                            1. 3. Enseñar la condición humana
                                                                              1. 4. Enseñar la identidad terrenal
                                                                                1. 5. Enfrentar las incertidumbres
                                                                                  1. 6. Enseñar la comprensión
                                                                                    1. 7. La ética del género humano
                                                                                    2. Según Sánchez (s. f):
                                                                                      1. Humana
                                                                                        1. Intelectual
                                                                                          1. Social
                                                                                            1. VINCULACIÓN
                                                                                              1. Sociedad del Conocimiento
                                                                                                1. Pensamiento Complejo
                                                                                                  1. METODOLOGÍA
                                                                                                    1. Desde el enfoque socioformativo (Proyectos formativos transversales, cartografía conceptual, trabajo colaborativo, análisis de casos por problemas contextualizados…)
                                                                                                      1. Mértodo de proyectos propuesto por Rincones (2012)
                                                                                                        1. Replantemiento desde FCPPCII
                                                                                                          1. Proyectos integradores
                                                                                                              1. 1. Título
                                                                                                                1. 2. Transversalidad
                                                                                                                  1. 3. Competencia
                                                                                                                    1. 4. Probmela del contexto
                                                                                                                      1. 5. Actividades
                                                                                                                        1. 6. Evidencias
                                                                                                                          1. 7. Recursos
                                                                                                                          2. EJEMPLIFICACIÓN
                                                                                                                            1. Proyecto integrador
                                                                                                                              1. Retomar lo cognitivo, afectivo y motivacional
                                                                                                                                1. Integración de saberes
                                                                                                                                  1. Apertura de espacios de sociabilización favoreciendo el trabajo colaborativo
                                                                                                                                    1. Procesos investigativos y de evaluación continua
                                                                                                                                      1. Resolución de problemas
                                                                                                                                        1. Adecuación al nivel académico y entorno
                                                                                                                                          1. Creación de juegos didácticos / materiales que no repercutan en lo cognitivo, afectivo y motivacional logrando reducir índices de reprobación, ausentismo y/o falta de interés en la materia.
                                                                                                                                          Show full summary Hide full summary

                                                                                                                                          Similar

                                                                                                                                          Mapa mental: Bases epistemológicas
                                                                                                                                          Ana Yolima Gutierrez Sabogal
                                                                                                                                          Socioformación
                                                                                                                                          Carlos T
                                                                                                                                          Cuestionario de preguntas abiertas
                                                                                                                                          Carlos T
                                                                                                                                          Cartografía
                                                                                                                                          Evelin Velasquez
                                                                                                                                          Cartografía Conceptual de la Energía
                                                                                                                                          BRIGITTE ARIADNE GONZALEZ CORONA
                                                                                                                                          Alfabetización digital
                                                                                                                                          Francisco Javier Robalino
                                                                                                                                          Coordenadas en un mapa
                                                                                                                                          brayan stiven ov
                                                                                                                                          Socioformación en el bachillerato
                                                                                                                                          Alf DiAz
                                                                                                                                          Evaluación Pedagogía Ignaciana
                                                                                                                                          Unidad Educativa San Luis Gonzaga
                                                                                                                                          Formación Integral
                                                                                                                                          andreju30
                                                                                                                                          COMUNIDAD
                                                                                                                                          Abiga Marín