1_BIBLIOTECA ESCOLAR

Annotations:

• ¿Qué es lo que se espera de la biblioteca escolar? ¿Cómo la bibliotecologia contribuye a la transformación social? ¿Cuál es la visión integrada de la realidad de la biblioteca escolar? ¿Se puede hablar de un modelo de biblioteca escolar Intercultural?. ¿Cuáles serían sus características? ¿Qué acciones desarrolla la biblioteca para articularse al territorio?, ¿Cómo dialogan? ¿Cómo se construye la biblioteca escolar a partir del territorio?

1. Aliados
   1. Director escuela
   2. Orientador escolar
   3. Docentes
   4. Lideres escolares
   5. Padres de familia
   6. Cuidadores/Acudientes
   7. Entidades de la Localidad
2. REQUERIMIENTOS
   1. Gerenciar
      1. De Acuerdo
         1. Directivos Educativos
         2. Planeacion Educativa
   2. Horarios Escolares
   3. Recursos Pertinentes
      1. Humanos
         1. Equipos De Trabajo
            1. 1. Bibliotecario

                  Annotations:

                  • ¿El bibliotecario escolar está preparado para la diversidad?, en caso de que se deba preparar ¿Qué  tipo de preparación se requeire? ¿El bibliotecario escolar está preparado para desarrollar un proyecto de biblioteca escolar intercultural?  ¿Cuál deberái ser el perfl del biblitoecario escolar para desarrollar un proyecto de biblioteca escolar intercultural?  ¿Qué conocimientos construye el biblitoeario escolar?
               2. Auxiliares
               3. Alfabetizadores
               4. Voluntarios
      2. Tecnologicos
      3. Mobiliarios
      4. Infraestructura Locativa
      5. Financieros
   4. Organización
      1. Criterio Bibliotecológico

         Annotations:

         • ¿Qué criterios y políticas de desarrollo de colecciones se deben formular para aportar a la construcción y/o fortalecimiento de prácticas interculturales?
         1. Colecciones

            Annotations:

            • ¿Cómo se refleja el territorio en los contenidos de las colecciones de la biblioteca escolar?
            1. Pertinentes

               Annotations:

               • ¿Qué contenidos serían pertinentes para soportar un proyecto de biblioteca Intercultural?
               1. Necesidades Imformacion
               2. Curriculo
            2. Organizadas

               Annotations:

               • ¿Qué sistema de organización de los contenidos se requiere en una biblioteca intercultural?
            3. Soportes diversos
         2. Servicios

            Annotations:

            • ¿Qué aporta la biblioteca escolar a las prácticas interculturales desde sus servicios? ¿Qué servicios debería tener la biblioteca escolar para aportar a una propuesta intercultural en al escuela?  ¿La biblioteca escolar puede ser un lugar de encuentro y acogida con el otro?
            1. Dinamicos
            2. Pertinentes
            3. Tipos
               1. Complementarios
                  1. Ferias del LIbro
                  2. Ecuentros Con Escritores
                  3. Concursos
                  4. Formación ciudadana
               2. Básicos
                  1. Referencia
                  2. Consulta local
                  3. Formacion Usuarios
                     1. ALFIN
                     2. ALF DIGITAL
                  4. Consulta en sala
                  5. Prestamo
                  6. Apoyo al curriculo escolar
                  7. Promoción
                     1. Lectora
                     2. Escritura
                     3. Oralidad
3. Concepto
   1. Espacio Social
      1. Diversidad
         1. Raza
         2. Credo
         3. Grupos Eteareos
         4. Niveles Economicos
         5. Grupos de Interes
      2. Intercultural

         Annotations:

         • ¿Qué hace la biblioteca escolar por instaurar y/o fortalecer las prácticas interculturales en la escuela? ¿Qué puede hacer la biblioteca escolar para modificar las subjetividades heredadas? ¿Cuáles son las categorias que usamos para describir el mundo desde la biblioteca? ¿En qué condiciones se realiza el diálogo intercultural en la biblioteca?
4. DIMENCIONES

   Annotations:

   • ¿Cómo se relaciona la biblioteca escolar con la escuela? ¿Las prácticas bibliotecarias se preguntan por el territorio? ¿Cuáles son los ejercicios de poder que se requieren para que la biblioteca escolar viva y se desarrolle? ¿Cuáles son las motivaciones para que la biblioteca escolar se articule al territorio??
   1. 1. Creativa
         1. Articulacion
            1. Expresion Artistica
               1. 1. Plastica
                  2. Representativas
                  3. Ecenicas
                  4. Literarias
      2. Recreativa
         1. Lectura Recreativa
         2. Acervo
      3. Pedagogica

         Annotations:

         • ¿Qué se aprende en la biblioteca escolar? ¿Qué hay que aprender en la biblioteca escolar? ¿Cuál es el saber que se construye en la biblioteca escolar? ¿Cuál es el lugar de la biblioteca escolar en el discurso de la pedagogía? ¿De cuales discursos pedagógicos puede hacer uso la biblioteca escolar? (Educación popular, geopedagogía?)
         1. Ariculacion Educativa
            1. 1. Comunidad Educativa

                  Annotations:

                  • ¿Cuáles son las prácticas interculturales que se viven en la Comunidad Educativa? ¿Cómo aprender a estar juntos? ¿Cómo responder al otro? ¿Qué relaciones de poder  se presentan en la comunidad educativa?¿Usuario o lector? ¿Cuál es el conocimiento institucional que construye o determina la visión integrada de la biblioteca escolar? ¿Desde dónde se ubica el sujeto para conocer históricamente y para construir conocimiento social? ¿Cómo son las relaciones que se tejen entre la biblioteca escolar y la comunidad educativa? ¿Cuáles estrategias utiliza la biblioteca escolar para conocer su comunidad usuaria?, ¿Cómo sistematiza la información para conocer a los usuarios? ¿Quiénes faltan en la biblioteca escolar?
                  1. 1. Estudiantes

                        Annotations:

                        • ¿Cuáles son las motivaciones de los estudiantes para asistir a la biblioteca escolar? ¿Cuáles son los roles de los estudiantes cuando se encuentra en la biblitoeca? ¿Cuáles son los imaginarios de los estudiantes frente a la biblitoeca?
                     2. Padres/Cuidadores

                        Annotations:

                        • ¿Cuáles son los imaginarios de los padres/cuidadores frente a la biblitoeca?
                     3. Sectores Economicos

                        Annotations:

                        • ¿Cuáles son los imaginarios de los sectores productivos  frente a la biblitoeca?
                     4. Profesores

                        Annotations:

                        • ¿Cuáles son los imaginarios de los profesores  frente a la biblitoeca?
                     5. Directivos

                        Annotations:

                        • ¿Cuáles son los imaginarios de los directivos frente a la biblitoeca?
               2. Areas Curriculo

                  Annotations:

                  • ¿Cuáles son los contenidos? ¿Cuáles contenidos están vinculados con el territorio? y ¿Cómo lo están?  ¿Cómo se ven permeados los contenidos educativos por los contenidos locales?
               3. Practicas Pedagogicas

                  Annotations:

                  • ¿Cuáles son las prácticas pedagógicas que se desarrollan en la biblioteca escolar? ¿Cuáles son las prácticas pedagógicas que se desarrollan desde la biblioteca escolar? ¿Cuáles prácticas pedagógicas son interculturales? ¿Qué tipo de relaciones existen entre la biblioteca escolar y los procesos de desarrollo local?  ¿Cómo se generan nuevos entornos de aprendizaje (formal e informal)? ¿En el ámbito escolar puede haber entornos de aprendizaje informal?, ¿cuáles?
         2. Uso
            1. Tecnologicos
            2. Recursos Informativos

               Annotations:

               • ¿Cómo se refleja el territorio desde los contenidos existentes en los recursos informativos? ¿Cómo se refleja la diversidad sede los contenidos existentes en los recursos informativos?
      4. Imformativa

         Annotations:

         • ¿Cuál es la relación entre informar y formar?
         1. 1. Requiere
               1. Comite Colecciones
               2. Colecciones Pertinentes
                  1. Actualidad
                  2. Diversos
                     1. Soportes
                     2. Formatos
            2. Resolver
               1. Necesidades Informacion

                  Annotations:

                  • ¿Cuáles estrategias utiliza la biblioteca escolar para identificar las necesidades de información de su comunidad usuaria?
                  1. Tipos
                     1. Educativas
                     2. Sociales
                  2. Condiciones
                     1. Manifiestas
                     2. Implicitas
                  3. Fines
                     1. Academicas
                     2. Investigativas
                     3. Actualizacion
      5. Social

         Annotations:

         • ¿Cuál es papel de la biblioteca escolar en el proceso de reconocer y vivir la alteridad?  ¿Cuáles son las relaciones de poder que se viven en la biblioteca escolar? ¿Cuáles son los acuerdo tácitos y explícitos que existen en la biblioteca? ¿Cómo se puede conocer históricamente?  ¿La biblioteca escolar puede problematizar la realidad social? ¿Está la biblioteca escolar preparada para trabajar desde la diversidad?¿Esta la biblioteca escolar preparada para trabajar desde la interculturalidad? ¿En qué consiste la ruptura de la biblitoeca escolar con el contexto?
         1. Equidad En El Servicio

            Annotations:

            • ¿Cómo se reconoce al otro?
         2. Espacio Democratico

            Annotations:

            • ¿Cómo se tejen las relaciones de poder? ¿Qué es lo que vincula? ¿Cuál es la relación con la naturaleza? ¿Cómo se ubica el sujeto en su contexto? ¿Que vincula al sujeto con la escuela y la biblioteca? ¿Cuál es la apuesta política de la biblioteca escolar?