المعيقات

arqam2012
Mind Map by , created almost 4 years ago

التواصل المعيقات و الحلول

11
0
0
arqam2012
Created by arqam2012 almost 4 years ago
FV modules 1-4 infinitives- ENTER SPANISH
Pamela Dentler
Tips for Succeeding on the Day of the Exam
Jonathan Moore
Biological molecules
Georgia Battersby-Hill
Core 1.5 Mechanisms
T Andrews
EPISTEMOLOGÍA
Dayanna Fonseca
مهارات التصال
alhajri haya
التلوث الضوضائي
munera rasheed
enzymes and the organ system
Nour
Crisis in Weimar Germany 1919-1923
KateMoriarty
how to learn English
Hissa Abdullatif
المعيقات
1 معيقات مرتبطة بالمرسل

Annotations:

  • Emetteur : Dans les domaines de la linguistique et de la communication, un émetteur ou destinateur est une personne ou une entité qui crée unmessage - et souvent le conceptualise au moyen de signes linguistiques - et le transmet ensuite à un récepteur ou destinataire par le canal d'un média.
1.1 معيقات سيكولوجية

Annotations:

  • Obstacles psychologiques
1.1.1 إعتماد لغة تواصلية نفعية
1.1.2 إعتماد تقنيات التواصل لحسن التبليغ
1.2 معيقات فكرية

Annotations:

  • Obstacles intellectuels
1.2.1 الإلمام بالمقررات و محتوى المادة
1.2.2 تنويع طرق التعلم
1.3 ثمثلات سلبية
1.3.1 تجنب الإنطباعات السلبية عن المتعلم
1.3.2 تفهم المتعلم وحسن التعامل معه
2 معيقات مرتبطة بالمتلقي

Annotations:

  • Le récepteur : Dans le domaine de la linguistique et de la communication, le récepteur, receveur ou destinataire est la personne ou l'entité qui reçoit un message - souvent formé de signes linguistiques - envoyé par un émetteur par le canal d'un média, et tente de le comprendre. Il peut être humain, informatique, animal... indépendamment de la nature de l'émetteur.
2.1 ضعف الرغبة في التعلم
2.1.1 الإنخراط الفعال في بناء التعلمات
2.2 تدني المستوى المعرفي
2.2.1 المشاركة بالتغذية الراجعة و إعادة الصياغة
2.3 حالات مرضية
2.4 عدم الثقة في النفس
2.4.1 عدم الإكثرات للسخرية
2.4.2 تأمين أنشطة التعلم و التواصل
3 معيقات مرتبطة بالرسالة

Annotations:

  • Le message : Un message est un ensemble de signes. Il implique donc un codage par l'émetteur, et un décodage par le récepteur (d'où la nécessité d'un code commun). La théorie de l'information fut mise au point pour déterminer mathématiquement le taux d’information transmis dans la communication d’un message par un canal de communication, notamment en présence de parasites appelés bruits. Il fut repris par Roman Jakobson pour étayer la théorie linguistique.
3.1 ذات معنى و تستجيب لحاجات المتعلم
3.2 واضحة معبر عنها بصور و تمثيلات أو موارد رقمية
3.3 إيجابية و بناءة و محددة و نافعة
3.4 لا تحتمل عدة تأويلات
3.5 مركزة و مقتضبة
4 معيقات مرتبطة بالقناة

Annotations:

  • Canal de communication
4.1 تنويع القنوات بإختلاف إستراتيجيات التعلم
5 معيقات مرتبطة بالسياق
5.1 التهيئة بقصد التعلم و تنمية مهارات مختلف الأطراف
6 معيقات مرتبطة بالمحيط أو الفضاء
6.1 إشاعة النظرة الإيجابية نحو التعلمات
6.2 إزالة المشوشات