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1_1_1_Atrévete a ser profesor
- Lo que el profesor novel no sabe
- Consejos para
triunfar
- Conocer muy bien la
materia, pero mejor a los
alumnos
- Cualidad 1: SIMPATÍA Y EMPATÍA (sin
pasarse de "chachi")
- Cualidad 2: SENTIDO DE LA
REALIDAD (no sólo las notas,
sino las preocupaciones,
situación familiar de los
alumnos)
- Potestas: calificativo por el cargo que ocupa
una persona. Auctoritas: calificativo que se
consigue por el trabajo y esfuerzo. Autoridad:
bien usada (no forzada)
- Conocer muy bien la
materia, pero mejor a los
alumnos
- Tipos de
profesor
- Profesor forotropo: inclinado a
la organización y
dirección de equipos.
- Profesor
logotropo: clases
organizadas,
menos cercanos,
más queridos por
los buenos
alumnos.
- Profesor paidotropo:
cercano, preocupado
por el alumno en
todos los aspectos,
orienta.
- Profesor forotropo: inclinado a
la organización y
dirección de equipos.
- Consejos para
triunfar
- Lo que hay que saber antes de dar clase
- Tipos de profesores
- Compa: mostrarse
como uno más. Error:
pérdida de autoridad.
- Gladiador: lucha
constantemente contra
los
"cocodrilos"-alumnos
- Compa: mostrarse
como uno más. Error:
pérdida de autoridad.
- No hipocresía, no pedantería.
- Tipos de profesores
- Cómo comenzar a dar clases
- 8 principios
- 1- Ideas claras. Buena
preparación de las
clases.
- 2- Aceptar un libro de
texto: facilita la atención
del alumno, evito que toma
de apuntes, optimizo
tiempo.
- 3- Esquema previo de
cara a dar la clase.
Sistema de evaluacion:
occidental (se ve mejor
reflejado el esfuerzo o lo
contrario)
- 5- Controles y
exámenes (aviso
previo en la
programación)
- 6- Corregir
rápido = motivar
rápido
- 7- Amable pero distante
- 8- Aprender el nombre de los alumnos
- 1- Ideas claras. Buena
preparación de las
clases.
- 8 principios
- Cómo no perder la calma y
atender con acierto
- Dominio emocional
- Reacción ante preguntas
- Si la no la sabes:
naturalidad.
- Si no tiene que ver con
el tema, no seguir la
corriente.
- Si la no la sabes:
naturalidad.
- Lo que un alumno no
soporta: injusticia. Lo que se
pregunta en el examen = lo
que se exige durante el curso.
- Bibliografía: Mota Garay, J.L. y Crespillo Enguix, A. (2003). ¿Quieres enseñar en secundaria? Atrévete.
- Bibliografía: Mota Garay, J.L. y Crespillo Enguix, A. (2003). ¿Quieres enseñar en secundaria? Atrévete.
- Dominio emocional
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