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Mind Map on PNL, created by elizabethchimal on 12/16/2013.

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PNL
1 ¿QUÉ ES? Es el estudio de lo que percibimos a través de nuestros sentidos (vista, oído, olfato, gusto y tacto), cómo organizamos el mundo tal como lo percibimos y cómo revisamos y filtramos el mundo exterior mediante nuestros sentidos.
2 ANTECEDENTES:surge gracias a las investigaciones de dos jóvenes estadounidenses: Richard Bandler (informático) y John Grinder (psicólogo y lingüista) en los años 70.
2.1 Estudiaban e indagaban por qué los tratamientos de los tres terapeutas de gran éxito en Estados Unidos (Virginia Satir, M. Eric Erickson y Fritz Perls) alcanzaban mayor eficacia que el de sus colegas.
2.1.1 APORTACIONES: Investiga los procesos que hacen que transmitamos nuestra manera de ver el mundo a través del lenguaje
3 METODOLOGIA :Ofrece diferentes técnicas como herramientas de trabajo para el alumno las cuales posean características con el fin de lograr la eficacia de proceso E-A POR EJEMPLO DE MODELO MICROMODELADO(MODELADO DE COMPONENTES PARA UNA HABILIDAD EN ESPECIFICO), MACROMODELADO (INDENTIFICAN HABILIDADES QUE SON MAS COMPLEJAS, APLICADO(N SON LAS CAPACIDADES QUE LAS PERSONA PUEDEN DESARROLLLAR) Y AVANZADO ( ES LA REPUESTA FNAL.
3.1 MODELO CONDUCTUAL DESARROLLATIVO SE SUBDIVIDE EN 3 APORTACIONES
3.1.1 PRODUCTO: HABLAMOS DEL MODELO CREADO
3.1.2 PROCESO: PASOS O ETAPAS PARA EL DESARROLO DE DICHO MODELO
3.1.3 PRINCIPIOS: EL EMPLEO ´DEL MODELO YA EN FORMA.
4 PRINCIPALES PROPOSITOS: Aparentemente mucha gente ha captado la visión de usar el modelo de comunicación de la PNL, al igual que otros procesos para influir, persuadir, acompasar el modelo del mundo de otra persona, usar el lenguaje que engrana en sus Meta-Programas, hablando hipnóticamente para lograr que el inconsciente de una persona.
4.1 POR EJEMPLO EL ANCLAJE FUNCIONA COMO UN PROPOSITO MEDIANTE EL CUAL UN ESTIMULO EXTERNO SOCIAL CON UNA CONDUCTA QUE SE DESEA ADQUIRIR POR EJEMPLO: RASCARSE O TALLARSE CIERTOS OBBJETOS EN UNA PARTE ESPECIFICA PARA SENTIRSE BIEN
4.1.1 REENCUADRE SIRVE PARA MODIFICAR CIERTAS CONDUCTAS POR EXPERIENCIAS YA VIVIVIDAS CON LA INTENCION DE REUBICAR ESE MARCO DE REFERENCIA.
5 PERSPECTIVAS: LA PRIMERA ES EL PUNTO DE VISTA PROPIO, LA SEGUNDA ES EL PUNTO DE VISTA DE UN JAENO CERCANO Y EL ULTIMO ES EL PUNTO DE VISTA DE UN TERCERO A LQUIEN NOMBRAREMOS OBSERVADOR.
6 EN LA PROGRAMACION NEUROLINGUITICA EXISTEN ETAPAS O NIVELES DE CONCRECON POR EJEMPLO
6.1 REGISTRO DEL INCOSNCIENTE ATRAVES DE LO OBSERVABLE
6.1.1 PROCESO DE SUSTRACCION LO CUAL NOS LLEVA A SABER PRIORIZAR DE LO REALMENTE IMPORTANTE ALO INCIDENTAL
6.1.1.1 EL DISEÑO: Es un conjunto de modelos habilidades y técnicas para pensar y actuar de forma efectiva en el mundo. La excelencia nos rodea por todas partes de manera obvia, por lo que no la vemos . La PNL trata de aumentar las opciones que tenemos de comprender mediante la Experimentación, no sólo pensando en ello.
7 HAY DOS FUNCIONES IMPORTANTES DENTRO DE LA PNL , LA CONCIENCIA QUE ES EL SABER Y LA COMPETENCIA QUE ES EL HACER.
7.1 EN OTRAS PALABRAS LO IMPLICITO Y LO EXPLICITO
7.1.1 ENTRE SUS INDIVIDUOS HAY SINTONIA, ARMONIA Y CONCORDANCIA EN LAS RELACIONES INTERPERSONLAES
7.1.1.1 SE MENCIONA QUE UNA DE LAS BASES PARA LA COMUNICACION FUNCIONES ES PONERSE EN EL LUGAR DEL ESTUDIANTE.
8 EL DOCENTE DEBE SER UN CONSTANTE OBSERVADOR DE LA PERSONALIDAD DE SUS ESTUDIANTES , ESTO CON LA INTENCION DE CAPTAR LOS ESTADOS DE ANIMO DE CADA UNO DE ELLOS
9 BENEFICIOS DEL USO DE LA PNL: AUMENTA LA AUTOCONFIANZA, MEJORA DE MANERA CONSIDERABLE LAS RELACCIONES INTERPERSONALES, DESARROLLA EL CRECIMIENTO PROFESIONAL Y PERSONAL, REDUCE EL ESTRES Y NOS DA LAS PAUTAS PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS DE MANERA POSITIVA.
10 POSTULADOS
10.1 JOHN MCWRITER CREADOR DE LA METODOLOGIA DBM Developmental Behavioural Modelling
10.1.1 MODELAR LA CONDUCTA MPLICA OBSERVAR Y HACER MAPAS DE LOS PROCESOS DE EXITO.
10.2 BANDLER Y GRINDER
10.2.1 NO HA DOS SERES HUMANOS QUE SEAN IGUALS POR LO TANTO SUS PERCEPCIONES DIFIEREN HAY UNA DIFERENCIA NECESARIA ENTRE EL MUNDO Y CUALQUIER MODELO