PROCESOS COGNITIVOS

luz andrea  torres lopez
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luz andrea  torres lopez
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conjunto de procesos mentales que tienen lugar entre la recepción de estímulos y respuestas
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PROCESOS COGNITIVOS
1 OBJETIVOS
1.1 1. Generar en el estudiante, la identificación y comprensión de los procesos cognoscitivos del ser humano, a través del análisis y la reflexión, de las dinámicas de construcción socio-cultural de los mismos. 2. Fortalecer en el estudiante, el reconocimiento e importancia de las interacciones de los multicontextos, la ejercitación y la investigación, como herramientas para la aplicación y la potencialización de las habilidades cognitivas del sujeto.
2 UNIDADES
2.1 se manejaran tres unidades las cuales son:: “Lo Cognitivo y sus perspectivas en la Psicología”, “Procesos Cognoscitivos: medios para la interacción” y Procesos Metacognitivos: medios para el conocimiento y la regulación”
3 CONTENIDOS
3.1 UNIDAD 1 Lo Cognitivo y sus perspectivas en la Psicología Funciones cognitivas, habilidades metacognitivas. • Clasificación de los Procesos Cognoscitivos (Procesos básicos o simples y los Procesos cognoscitivos o cognitivos superiores o complejos. Antecedentes y orígenes de la Psicología Cognitiva
3.1.1 metacognitivas. • Clasificación de los Procesos Cognoscitivos (Procesos básicos o simples y los Procesos cognoscitivos o cognitivos superiores o complejos
3.2 UNIDAD 2 Procesos cognoscitivos: medios para la interacción
3.2.1 Atención y Concentración • Conceptualización • Planteamientos teóricos explicativos • Elementos, características, aspectos asociados, desarrollo y dinámica, formas. • Ejercitación
3.2.1.1 Memoria • Conceptualización • Planteamientos teóricos explicativos • Elementos, características, aspectos asociados, desarrollo y dinámica. • Formas y tipos • Ejercitación
3.3 UNIDAD 3 Procesos Metacognitivos
3.3.1 Lenguaje • Supuestos teóricos • Teoría y evolución • Ejercitación Pensamiento • Concepto • Habilidades y componentes • Dimensión social del pensamiento y
3.3.1.1 "Consideraciones teóricas acerca de la Metacognición" Funciones Ejecutivas Lenguaje • Supuestos teóricos • Teoría y evolución • Ejercitación Pensamiento • Concepto • Habilidades y componentes • Dimensión social del pensamiento y la toma de decisiones • Libertad Cognición y emoción Inteligencia, creatividad y emoción • Conceptualización • Modelos explicativos • Integralidad del comportamiento y las funciones cognoscitivas
4 METODOLOGIA
4.1 Basado en estrategias didácticas de aprendizaje
4.1.1 La estrategia de aprendizaje utilizada es Aprendizaje basado en Problemas,bajo el ajuste del modelo, a tres fases: 1-Exploración del Problema, 2- Análisis y discusión y 3- Propuesta de solución.
4.1.1.1 Se hará el apoyo con técnicas autónomas (trabajos individuales); Inmersivas (uso del simulador de Funciones Cognoscitivas PARROT) y Colaborativas (debate en foro alrededor de preguntas orientadoras y chat on line para generar diálogos y acuerdos). Su recurso para sistematizar la información será el anecdotario digital (diario de campo) que cada estudiante y Grupo desarrollará.
5 TIPO DE CURSO
5.1 curso académico), de carácter teórico y tiene 3 créditos académicos, desarrollados en 3 Unidades
6 FORMA DE EVALUACIÓN
6.1 Autoevaluacíon, Heteroevaluacion, y Co evaluacion
6.1.1 entregables tres evaluables 375 punto y prueba objetiva cerrada 125 puntos
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