Currículo.Alberto.Brito

Alberto Brito
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Alberto Brito
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Description

Currículo: generalidades

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Currículo.Alberto.Brito
  1. Cinco currículos simultáneos
    1. Currículo oficial.- Descrito en documentos formales
      1. Currículo operacional.- Incorporado en las prácticas y pruebas de enseñanza reales
        1. Currículo oculto.-Normas y valores no reconocidos abiertamente por profesores y funcionarios escolares
          1. Currículo Nulo.- Temas de estudio no enseñados
            1. Extracurrículo.- Experiencias planeadas externas al currículo formal

              Attachments:

    2. El proceso de análisis curricular
      1. Documentación del currículo y orígenes
        1. ¿Qué perspectivas representa el currículo?
        2. Currículo apropiado
          1. ¿Cuáles son los propósitos y el contenido del currículo?
          2. Currículo en aplicación
            1. ¿Qué puede dar a conocer una evaluación del currículo
            2. Crítica al currículo
              1. ¿Cuáles son las fortalezas y limitaciones del currículo?
            3. Perspectivas teóricas del currículo
              1. TRADICIONAL- Los colegios necesitan retornar a los aspectos más importantes de la herencia cultural de un país, que se deben preservar
                1. EXPERIENCIAL- Relacionar la enseñanza con la experiencia de los y las estudiantes, menos inventada y artificial para llegar a un crecimiento sano del individuo.
                  1. ESTRUCTURA DE LAS DISCIPLINAS.- Después de la 2da guerra mundial, se reeextructuran las disciplinas y se involucra a los estudiantes en la investigación científica.
                    1. CONDUCTISTA.- Aplica las bases psicológicas conductistas a la enseñanza
                      1. COGNITIVA.- Trata de explicar que hay en la mente para formar el conocimiento.(Piaget )
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