Cognición y lenguaje

Erandi Mena
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Cognición y lenguaje
1 Cognición: Los procesos por los cuales adiquirimos y usamos el conocimiento
2 Bloques de construcción de pesamiento
2.1 Lenguaje:Sistema flexible de comunicacion que usa sonidos, reglas, gestos o símbolos para tranmitir informacion
2.1.1 Estructura del lenguaje
2.1.1.1 Sonido y significado
2.1.1.1.1 Fonemas: Unidades de sonido básica de un lenguaje que indican cambios de significado Morfemas: Unidades mínimas de significado del habla, como palabras simples, prefijos y sufijos.
2.1.1.2 Gramática: Reglas para estruturar oraciones y su significado
2.1.1.2.1 Sintaxis: Reglas que rigen la forma en que combinamos palabras para formar frases y oraciones significativas. Semántica: Criterios para asignar significado a los morfemas.
2.1.2 Estructura superficial: Palabras y frases particulares
2.1.3 Estructura profunda: Significado subyacente de una oración
2.2 Imágenes
2.2.1 Representación mental no verbal. Las imágenes nos permiten pensar de maneras no verbales. No sólo visualizamos las cosas para poder pensar en ellas sino que también manipulamos esas imágenes mentales.
2.3 Concepto
2.3.1 Categoría mental para clasificar a personas o expriecienias.
2.3.1.1 Prototipo: Modelo mental que contiene las características más típicas de un concepto
3 Lenguaje, pensamiento y cultura
3.1 Determinismo lingüístico: La idea de pensamiento son determinados por el idioma específico que se habla
3.2 Cultura y cognición
3.2.1 Todas las culturas usan categorías para formar conceptos. La información que se incluye en una categoría determinada y la forma en que son moldeadas por la experiencia varían de una cultura a otra.
4 Pensamiento y lenguaje en animales
4.1 Lenguaje
4.1.1 Signos: Comunicaciones estereotipadas acerca del estado actual de un animal
4.1.2 Habla telegráfica: Una etapa temprana del habla de los niños de uno y dos años en las que se omiten palabras que no son esenciales para una frase.
4.2 Cognición animal
4.2.1 Algunos animales tienen capacidades cognocitivas similares a las humanas, como formar conceptos y razonar. Sólo los chimpancés y orangutanes muestran señales consistentemente de autoconciencia y un sentido limitado de conciencia de los otros.
5 Solución de problemas
5.1 Interpretación del problema: La representación del problema; el primer paso en la solución de un problema: definirlo.
5.2 Producción de estrategias y evaluación del progreso
5.2.1 Ensayo y error
5.2.2 Recuperación de la información
5.2.3 Algoritmo: Método detallado que garantiza una solución correcta
5.2.4 Heurística: Reglas empíricas que ayuden a simplificar y resolver aunque no garantizan un solución correcta
5.2.4.1 Escalamiento: Cada paso nos acerca de manera progresiva a la meta final
5.2.4.2 Submetas: Metas intermedias, más manejables para hacer fácil alcanzar la meta final.
5.2.4.3 Trabajo retroactivo: Se trbaja hacia atrás de la meta deseada hacia las condiciones dadas
5.2.4.4 Análisis de medios afines: Reduce la discrepancia entre la situación actual y la meta deseada en un número de puntos intemedios
5.3 Obstáculos
5.3.1 Disposición: Tendencia a percibir y aproximarse a los problemas de ciertas maneras
5.3.2 Fijación funcional: Tendencia a percibir sólo un número limitado de usos para un objeto.
5.3.3 Lluvia de ideas: Un individuo o grupo producen numerosas ideas y sólo las evalúan después de que se han obtenido todas
5.4 Experiencia y pericia: La pericia en un campo incrementa la habilidad de la persona para interpretar un problema particular.
6 Toma de decisiones
6.1 Lógica
6.1.1 Modelo compensatorio: Las opciones se evalúan de manera sistemática de acuerdo con varios criterios
6.2 Marco de referencia
6.2.1 La perspectiva o expresión de la información que se usa para tomar una decisión
6.3 Heurísitica
6.3.1 Representatividad: Una nueva situación se juzga por su semejanza con un modelo estereotipado.
6.3.2 Disponibilidad: Un juicio o decisión se basa en la información que se recupera de la memoria con mayor facilidad.
6.3.3 Sesgo de información: Tendencia a buscar evidencia que apoye una creencia y a ignorar a la evidencia que la rechazaría
6.4 Bajo presión
6.4.1 El estrés de una situación de emergencia puede causar el deterioro de la toma de decisiones. El entrenamiento en condiciones de emergencia simuladas prepara a la gente para tomar mejores decisiones
6.5 Explicación
6.5.1 Sesgo retrospectivo: Tendencia a considerar que los resultados son inevitables y predecibles después se conocen
6.5.2 Pensamiento en contra de los hechos o pensamiento contrafactual: Pensamiento acerca de realidades y cosas alternativas que nunca sucedieron
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