Ensinando Matemática na Era dos Padrões Curriculares NCTM

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VAN DE WALLE, John A. Matemática no Ensino fundamental: formação de professores e aplicação em sala de aula. Porto Alegre: Artmed, 2009 Conselho Nacional de Professores de Matemática

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Ensinando Matemática na Era dos Padrões Curriculares NCTM
1 Princípios e Padrões para Matemática escolar
1.1 Os seis princípios
1.1.1 Equidade
1.1.1.1 Igualdade
1.1.2 Currículo
1.1.2.1 Conteúdos
1.1.3 Ensino
1.1.3.1 Conhecimento
1.1.4 Aprendizagem
1.1.4.1 Construção
1.1.5 Avaliação
1.1.5.1 Observação
1.1.5.1.1 Ideias
1.1.6 Tecnologia
1.1.6.1 Ferramentas
1.1.6.1.1 Calculadora
1.1.6.1.2 Computador
1.2 Os cinco padrões de conteúdo
1.2.1 Números e Operações
1.2.1.1 Algoritmos
1.2.2 Álgebra
1.2.2.1 Fórmulas
1.2.3 Geometria
1.2.3.1 Figuras
1.2.3.1.1 Formas
1.2.4 Medias
1.2.4.1 Estatística
1.2.5 Análise de dados e probabilidade
1.2.5.1 Tendências
1.3 Os cinco padrões de processos
1.3.1 Comunicação
1.3.1.1 Informações
1.3.2 Conexão
1.3.2.1 Redes
1.3.3 Representação
1.3.3.1 Tabelas e Gráficos
1.3.4 Argumentação e Provas
1.3.4.1 Lógica
1.3.5 Resolução do Problemas
1.3.5.1 Investigação
2 NCTM (National Council of Teachers of Mathematics.
2.1 Principles and standards for school mathematics
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