La caracterización científica y psicosocial del aprendizaje

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Conocer las distintas clasificaciones que las ciencias le otorgan al conocimiento y al aprendizaje, así como reflexionar el impacto que tiene la sociedad, la cultura, las emociones y el rol del individuo en los procesos cognitivos.

Resource summary

La caracterización científica y psicosocial del aprendizaje
1 Lenguaje y conocimiento
1.1 Lenguaje
1.1.1 Lengua
1.1.2 Mensaje
1.1.3 Praxis social
1.2 Pensamiento
1.2.1 Conocimiento
1.2.2 Realidad
1.2.3 Mente
1.3 Cultura
1.3.1 Estatus social
1.3.2 Costumbre
1.3.3 Tradiciones
2 Actos de significado
2.1 Construcción
2.1.1 Encuentros con el mundo
2.2 Narratva
2.2.1 Historias
2.2.2 Actores
2.2.3 Hechos
2.3 Psicología popular
2.3.1 Lenguaje y cultura
3 Cognición
3.1 Modelos
3.1.1 Marcos
3.1.2 Esquemas
3.1.3 Metáfora
3.1.4 Metonimia
3.2 Operación
3.2.1 Pautación
3.2.2 Abstracción
3.2.3 Integración
3.2.4 Selección
3.3 Restricciones
3.3.1 Operaciones formales
3.3.2 Operaciones de contenido
4 Investigación didáctica
4.1 Ideas previas
4.1.1 Factores clave
4.1.2 Conocimiento científico
4.1.3 Entender la realidad
4.2 Pautas y estrategias
4.2.1 Metodologías de la superficialidad
4.3 Concepciones epistemiológicas
4.3.1 Ideas propias
4.3.1.1 Ciencia
4.3.1.2 Naturaleza
4.3.1.3 Epistemología
4.4 Estrategias metacognitivas
4.4.1 Aplicación
4.4.1.1 ¿Cuándo?
4.4.1.2 ¿Qué?
4.4.1.3 ¿Cómo?
5 Psicología cognitiva
5.1 Conocimiento y deseo
5.1.1 Sujeto aisaldo
5.1.2 Verificación
5.1.3 Pocas variables
5.2 Afecto y cognición
5.2.1 Más variables
6 Motivación
6.1 Con motivación
6.1.1 Facilita el aprendizaje
6.1.2 Intrínseca
6.1.2.1 Autorrealización
6.1.3 Extrínseca
6.1.3.1 Beneficios
6.1.3.2 Evitar incomodidades
6.2 Sin motivación
6.2.1 Limita el aprendizaje
6.2.2 Difícilmente se aprende
7 Sentido común
7.1 Falsacionismo
7.1.1 Observación
7.1.2 Experimentación
7.2 Filosofía crítica
7.2.1 Experancial
7.2.2 Evolución
7.3 Epistemolgía evolucionista
7.3.1 Biológico - evolutivo
7.3.2 Creencias
7.4 Conocimiento innato
7.4.1 Instinto
7.4.2 Observación
7.5 Conocimiento inmediato
7.5.1 Adaptación
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