identificación de emociones

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UNED - Tema 4 - LIBRO - Cap. 5 : Diseño, aplicación y evaluación de programas de i.e. en e.: ejemplo de actividad didáctica"identificación de emociones"

Resource summary

identificación de emociones
1 material para el tutor
1.1 objetivos
1.1.1 generales
1.1.1.1 dquirir conciencia emocional
1.1.2 específicos
1.1.2.1 identificar 3 emociones: preocupación, miedo y ansiedad
1.1.2.2 elaborar estrategias para controlar estas emociones
1.2 recursos
1.2.1 papel para las anotaciones
1.2.2 uestionario de identificación de emociones
1.2.3 diccionario con definición de las 3 emociones
1.3 procedimiento
1.3.1 trabajo individual
1.3.1.1 los alumnos buscan el significado de las 3 emociones en el diccionario
1.3.1.2 apuntarán el significado en un papel
1.3.1.3 que piensen y escriban una situación (real o no) donde hayan sentido esas emociones y cómo reaccionaron en cada situación
1.3.1.4 el profesor recogerá las hojas
1.3.2 Trabajo en grupo
1.3.2.1 formar pequeños grupos de alumnos 3 o 4 y pedidles que describan por escrito una situación en la que se manifieste cada una de las emociones
1.3.2.2 pedid a los alumnos que hagan una reflexión sobre las situaciones y que busque una solución para cada
1.3.2.3 los portavoces de cada grupo leen las historias y las soluciones que proponen
1.3.2.4 se pregunta qué emociones creen que son más frecuentes en la infancia, la adolescencia, la juventud, la madurez y la vejez y por qué
2 material para el alumno
2.1 trabajo individual
2.1.1 busca el significado de: preocupación, miedo y ansiedad y escribelo en un papel
2.1.2 describe 3 situaciones (reales o no) para cada emoción
2.1.3 escribe la reacción que consideres para cada una
2.2 trabajo en grupo
2.2.1 3 o 4 compañeros, describir 3 situaciones (reales o no) para cada emoción: uno será el portavoz
2.2.2 debate para proponer una reacción para cada historia
2.2.3 el portavoz leerá en alto las 3 historias con sus soluciones
2.2.4 escuchamos a los otros grupos y después iniciamos el debate
2.2.5 tomamos nota de los puntos más importantes de cada emoción
2.2.6 de nuevo en los grupos se pone en común lo anotado y comentamos qué emoción es la más frecuente en nosotros
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