Evaluación en la escuela.

Julieta Pérez
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Julieta Pérez
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Evaluación
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Evaluación en la escuela.
1 Cuantitativa
1.1 Observar- medir-cuantificar
1.1.1 Conocimiento: Incorporación de conceptos, que se miden con métodos estadísticos.
1.1.1.1 Evaluar el saber específico en términos de desempeño, expresado en logros y niveles de competencia
2 Cualitativa
2.1 Interpretar dinámicas e intenciones pedagógicas dentro del aula de clase.
2.1.1 Conocimiento: Se construye y reconstruye a partir de factores socioculturales de los individuos.
2.1.1.1 Evaluar busca describir, interpretar un fenómeno y buscar su posible solución.
2.1.1.1.1 Evaluar a los estudiantes en aspectos valorativos y actitudinales.
3 Mediador social que busca dar respuesta a varios aspectos del sistema educativo.
3.1 Métodos cualitativos y cuantitativos describen la información recolectada.
3.1.1 ¿Qué se evalúa desde estas intenciones, entonces?
3.1.1.1 Evaluation (Evaluation)
3.1.1.1.1 Evalúa la complejidad del aula de clase, abordando todos sus procesos.
3.1.1.1.1.1 Mirada crítica y reflexiva de todas las variables.
3.1.1.1.1.1.1 Conlleva intenciones pedagógicas y didácticas.
3.1.1.2 Valoración (Assessment)
3.1.1.2.1 Seguimiento de todo el proceso de aprendizaje
3.1.1.2.1.1 Determinar el progreso de los estudiantes y profesores.
3.1.1.2.1.1.1 Evaluar cualquier factor que afecte el aprendizaje.
3.1.1.2.1.1.1.1 Combinar la evaluación cualitativa y cuantitativa dependiendo de las intenciones de aprendizaje , da significado y da cuenta de las características individuales de los estudiantes y su avance en el proceso de aprendizaje.
3.1.1.3 Testing.
3.1.1.3.1 Examinación a partir de pruebas
3.1.1.3.1.1 Examinar el conocimiento de manera pragmática y organizada
4 Intenciones
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