Comunicación Social UNAD Líneas de Investigación

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Líneas de Investigación, Comunicación Social, Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

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Comunicación Social UNAD Líneas de Investigación
1 LÍNEA DE INVESTIGACIÓN EN COMUNICACIÓN Y DESARROLLO
1.1 Relación entre comunicación - desarrollo / cambio social
1.1.1 Va más allá de los procesos de emisión y recepción, de los actos de habla, de la circulación de información a través de medios electrónicos.
1.1.1.1 COMUNICACIÓN
1.1.1.1.1 Proceso social en su conjunto Espacios socioculturales Roles activos del comunicador
1.1.1.1.1.1 Relaciones sociales = Procesos históricos
1.1.1.1.1.1.1 Procesos de comunicación = compresión de procesos sincrónicos y diacrónicos
1.1.1.1.1.1.1.1 Actores sociales: Variables formas de significación, comunicación.
1.2 CAMBIO SOCIAL
1.2.1 Superar el determinismo económico y evolucionista, fenómeno sociocultural, cambiar y mejorar situaciones y procesos (cambios y transformaciones sociales).
2 LÍNEA DE INVESTIGACIÓN EN REDES SOCIALES Y COMUNICACIÓN
2.1 INTERACIÓN Y RELACIÓN SOCIAL
2.1.1 Comunicación más allá de lo flujos internacionales = Construcción de sentido
2.1.1.1 IMPULSAR LA INVESTIGACIÓN
2.1.1.1.1 Reflexión en torno a la construcción del ser y sujeto social desde la comunicación comunitaria
2.2 CONSTRUCCIÓN DE NUEVAS COMUNIDADES DE COMUNICACIÓN
2.2.1 Se entrecruzan el mundo global y el mundo de la vida cotidiana
2.2.1.1 REDES EN MOVIMIENTO
2.2.1.1.1 Expresión de sentimientos y necesidades (solidaridad postmoderna)
2.2.1.1.1.1 LA RED DESDE LO COMUNITARIO
2.2.1.1.1.1.1 Construir vínculos, concertar voluntados, poner en acción los proyectos, transformación social.
3 LÍNEA DE INVESTIGACIÓN EN COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA
3.1 Estudia la comunicación y la educación desde los procesos de interacción
3.1.1 Espacios donde los sujetos son seres de comunicación
3.1.1.1 Conjunto de encuentros: relaciones a través de mediaciones
3.1.1.1.1 TRASCENDER LOS LÍMITES DE LOS ESPACIOS EDUCATIVOS TRADICIONALES
3.1.1.1.1.1 Individuos en constante relación
3.1.1.1.1.1.1 Se requiere de una pedagogía dinámica para seres comunicantes y en continuo aprendizaje.
3.1.1.1.1.1.1.1 AMBIENTES DE APRENDIZAJE
3.1.1.1.1.1.1.1.1 Múltiples escenarios
3.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Participación en el proceso de formación sin olvidar las propias vivencias
3.2 COMUNICACIÓN
3.2.1 Vinculación de los seres humanos
3.2.1.1 Concepto de convergencia (comunicación, pedagogía y tecnología)
3.2.1.1.1 Búsqueda de mejores estados de vida
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