Alfabetización Informacional Definición y Formulación de Problemas de Información

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• Alfabetización Informacional

1. Alfabetización Informacional

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   • http://www.unesco.org/new/es/communication-and-information/intergovernmental-programmes/information-for-all-programme-ifap/priorities/information-literacy/
   1. Definición y Propósito
      1. Convertir a los seres humanos en individuos independientes y autónomos en la búsqueda, recuperación y utilización de la información
      2. Aprendizaje de habilidades, competencias, conocimientos y valores para acceder, utilizar, comunicar la información de manera apropiada
   2. Engloba tres tipos de conocimientos y habilidades
      1. Para encontrar la información
      2. Para usar la Información
      3. Para compartir y actuar éticamente respecto a la información
2. Características de una persona alfafetizada

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   • https://alfabetizacion-informacional.wikispaces.com/caracteristicas+de+la+alfabetizacion+informacional.
   1. Son ávidos lectores
   2. Son creativos y críticos , investigadores organizados
   3. Usan la información de manera responsable y son comunicadores efiicientes
   4. Excelentes colaboradores tecnológicos en el diseño, desarrollo y evaluación de proyectos o productos de información
   5. Conocen sus necesidades de información
   6. Confiables en la resolución de problemas
   7. Manejan eficientemente las herramientas tecnológicas
   8. Operan cómodamente en situaciones donde hay múltiples respuestas
   9. Promueven elevados modelos para su trabajo y crean productos de calidad
   10. Son flexibles y pueden adaptarse a los cambios
   11. Se les facilita aprender porque conocen como está organizado el conocimiento
3. Normas de la alfabetización informativa en la educación superior

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   • Aquí un buen recurso que nos puede ayudar a comprender de mejor manera el uso de la información y sus procesos para desarrollarlos y hacer buen uso de las fuentes. http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/8/cd_2013/m4_4/la_alfabetizacin_informacional_alfin.html 
   1. Comprensión de la escritura del conocimiento y de la información

      Annotations:

      • 1. Conocer los procesos como se gesta la información. 2. Diferenciar entre conocimiento e información. 3. Distinguir entre las diferentes fuentes de información. 4. Conocer las características de los diferentes tipos de formatos de información. 5. Comprender la importancia de acudir a mas de una fuente. 6. Identificar cuando posee el conocimiento carácter científico.
   2. Habilidad para determinar la naturaleza de una necesidad informativa

      Annotations:

      • 1. Organiza sus ideas e indaga para profundizar 2. Asocia el tema a palabras que lo llevan a enlaces. 3. Precisa la información de su interés. 4. Contempla el tiempo que le llevará recabar la información
   3. Habilidad para plantear estrategias efectivas para buscar y encontrar información

      Annotations:

      • 1.Posee una amplia terminología. 2. Considera la información que esta en su entorno. 3. Tiene criterio para seleccionar la mejor fuente. 4. Comprende la lógica y estructura de las principales fuentes. 5.Usa un lenguaje apropiado en momento de hacer consulta en otros recursos. 
   4. Habilidad para recuperar la información

      Annotations:

      • 1. Establece las fuentes primarias y secundarias. 2. Conoce los diferentes medios de almacenamiento. 3.Conoce las potencialidades de búsqueda.  4. Identifica los mecanismos de transmisión utilizados por diferentes fuentes. 5. Identifica  los planteamientos mas importantes de un texto 6. Accede a la información realizando los tramites necesarios y darle fluidez que amerita.
   5. Habilidad para analizar y evaluar información

      Annotations:

      • 1. Confronta la información. 2. Reconoce su legitimidad. 3. Evalúa la actualidad y el grado de especialización. 4. Distingue un dato dado por opinión. 5. Reconoce los datos de carácter académico. 6. Sabe que elementos le dan mas valor. 7. Combina el uso adecuado de estos criterios con habilidades de razonamiento , que le permite identificar lo mas importante en cada recurso. 8. Revisa y replantea el problema de la información.
   6. Habilidad para integrar, sintetizar y utilizar la información

      Annotations:

      • 1. Toma lo mas relevante. 2. Traduce un nuevo conocimiento en su propio lenguaje. 3. Ordena sus ideas y las recabadas. 4. Sintetiza la información. 5. Aplica los nuevos conocimientos a su proceso de toma de decisiones. 6. Procesa la información para poder comunicarla 
   7. Habilidad para presentar los resultados de la información obtenida

      Annotations:

      • 1. Identifica la audiencia a quien se dirige. 2. Sabe como estructurar sus ideas. 3. Formula el documento en diferentes tipos de presentación. 4.  Define el estilo mas conveniente para redactar y citar. 5. Aplica la técnica adecuada para la presentación
   8. Respeto a la propiedad intelectual y a los derechos de autor

      Annotations:

      • 1. Respeta la propiedad intelectual de otros autores. 2. Maneja las leyes y principios relacionados con los derechos morales como patrimoniales 3. Aplica diferentes formas para citar consultas. 4, utiliza los elementos para citar una bibliografía. 
4. Habilidades Informacionales

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   • En el siguiente blog podemos observa mas información sobre el las habilidades informacionales aun mas precisas. http://biblioplazaoeste.blogspot.com/2011/06/que-son-las-habilidades-informacionales.html
   1. 1. Determinar necesidad de información
      1. Lo define y lo articula
      2. Identifica gran variedad de tipos y formatos potenciales
      3. Considera los costos y beneficios
      4. Replantea constantemente la naturaleza y el nivel de la información
   2. 2. Acceder a la información
      1. La selecciona adecuadamente
      2. Construye y propone estrategias de búsqueda
      3. Obtiene la información
      4. Rediseña su estrategia
      5. Extrae, registra y gestiona las fuentes
   3. 3. Evaluar la información
      1. Resume las ideas principales
      2. Articula y aplica criterios iniciales
      3. Sintetiza las ideas principales
      4. Compara los nuevos conocimientos
      5. Determina el nuevo conocimiento sobre un sistema de valores
      6. Valida la información con la opinión de otros
      7. Determina si la formulación debe ser revisada
   4. 4. Comunicar la información
      1. Aplica la información y crea un producto
      2. Revisa el proceso del desarrollo del producto
      3. Comunica a los demás con eficiencia el producto
   5. 5. Usar la información proceso
      1. Comprende las cuestiones éticas, legales y sociales que envuelven la información
      2. Cumple las reglas y políticas institucionales en realación al acceso y el uso de los recursos de la información
      3. Reconoce la utilización de sus fuentes a la hora de comunicar el producto
5. Actividad Módulo 1 Erick Calderón