Cualquier aspecto de las características
personales de estos aprendices involucra
diferencias en sus mecanismos de audición
Pérdida auditiva prelingüística
se presenta desde el nacimiento o puede
ocurrir antes del que el individuo desarrolle la
comunicación oral o el lenguaje, necesitan
servicios especializados, esto a su vez requiere
de un programa y equipo especiales.
La pérdida auditiva poslingüística
ocurre después de que el niño ha
desarrollado la comunicación oral o el
lenguaje
Se plantean diversos escenarios en cuanto al
desarrollo de la comunicación a través de un
lenguaje auditivo en las personas con hipoacusia
El lenguaje puede retrasarse por la falta de
experiencias cognitivas debidas a la hipoacusia
La hipoacusia y el uso de otros medios de
comunicación pueden causar diferencias
en el desarrollo entre los aprendices que
oyen y aquellos cuya agudeza auditiva es
limitada
El lenguaje de los aprendices
con problemas auditivos puede
ser de tipo dialectico
Puede suceder cualquier
combinación de los tres
escenarios anteriores
Las características de los aprendices con problemas de
audición debe referirse a los grupos de niños afectados:
los que presentan hipoacusia y los sordos
Identificación y Evaluación
El primer objetivo de la evaluación audiológica es determinar el
tipo y grado de pérdida auditiva, una evaluación audiológica
básica incluye las pruebas de conducción ósea y de aire.
Repercusiones en las interacciones
Interacciones en el hogar
el problema auditivo del aprendiz puede tener serias
repercusiones en la comunicación entre los padres e hijos, los
problemas auditivos de un alumno alteran de forma sustancial la
información lingüística proporcionada por los padres en el nivel
conversacional e interaccional
Interaccion en el salón de clases
oír es esencial para el desempeño en el aula.
Las pautas visuales que los rodean no son suficientes
para que compensen su pérdida auditiva, aunque
pueden aprender a leer los labios muchas palabras
suenan de forma similar y no pueden distinguirlas sin
ayuda de algún tipo de información auditiva