ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA

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Trabajo de lectura
Oscar A. Santiago
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Oscar A. Santiago
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ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA
  1. Subrayar, tomar apuntes y hacer cuadros sinópticos
    1. Los subrayados o los apuntes son tanto más eficaces cuanto más esenciales son.
      1. Es un error muy común subrayar el texto entero, o tomar apuntes que reproducen íntegramente el texto original.
        1. Los subrayados y los apuntes son útiles sólo como instrumento para aumentar la concentración durante la lectura
        2. Subrayar un texto
          1. Requiere capacidad de búsqueda en el ámbito de un texto, de síntesis, de autocontrol.
            1. Un subrayado bien hecho y acompañado por notas y signos en los márgenes del libro puede ahorrar mucho tiempo.
              1. Cuándo subrayar
                1. Una vez comprendido lo que se leyó resulta fácil aislar las frases del texto que mejor lo sinteticen y subrayarlas o transcribirlas en forma de apuntes.
                2. Cuánto subrayar
                  1. La cantidad de subrayado cambia incluso en relación a la cantidad de información que ya se tiene sobre el tema.
                  2. Cómo Subrayar
                    1. En una primera fase del aprendizaje puede resultar útil usar diversos colores para subdividir el texto.
                  3. Tomar apuntes
                    1. Al tomar apuntes se siguen varias de las reglas para el subrayado. Su objetivo es en realidad el mismo
                      1. fijar algunos elementos esenciales del texto junto a nuestras reacciones y a los comentarios que nos parecen útiles.
                      2. Tipos de apuntes
                        1. APUNTES POR PALABRAS-CLAVE
                          1. APUNTES POR PEQUEÑAS FRASES
                            1. APUNTES POR PEQUEÑOS RESÙMENES
                              1. APUNTES EN FORMA DE TABLAS Y DIAGRAMAS
                            2. Elaboración de diagramas
                              1. DIAGRAMA EN UN ARBOL
                                1. DIAGRAMA RADIAL
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