videojuegos

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Description

Mind Map on videojuegos, created by lrodriguezm43 on 02/01/2014.

Resource summary

videojuegos
1 videojuego es una aplicación interactiva orientada al entretenimiento que, a través de ciertos mandos o controles, permite simular experiencias en la pantalla de un televisor, una computadora u otro dispositivo electrónico
2 si se centra el interés en un determinado tipo de juegos, la práctica de los mismos se vuelve repetitiva limitándose la creatividad del niño o adolescente llevando a una verdadera atrofia de la capacidad imaginativa.violencia, actitud antisocial, adicción, epilepsia, depresión, suicidio, enagenación, actitudes sexistas y racistas, provocan que el niño este pasivo y por lo tanto más propenso a subir de peso, pobres destrezas sociales, bajas calificaciones etc; sin embargo esto no ha sido comprobado.
2.1 Desventajas
3 Los video juegos son herramientas que ayudan en el aprendizaje de varios estimulos. 2.- Ayudan en el desarrollo de la coordinación mano-ojo. 3.- Es un método muy eficiente en terapias de rehabilitación, con niños que presentan problemas de aprendizaje. 4.- Apoyan en el desarrollo de habilidades psicomotoras. 5.- Son un elemento muy útil en el desarrollo cognitivo. 6.- Le enseñan al niño formas de aprendizaje rápidas, atractivas y provechosas. 7.- Ayudan a resolver problemas de lateralidad y dislexia. 8.- Pueden ser de gran apoyo para los niños con discapicidad mental. 9.- Se puede desarrollar la capacidad de ver perifericamente. 10.-Algunos video juegos incitan a que el niño lea mejor. 11.- Ayudan en el aprendizaje de un nuevo idioma. 12.- Mejoran la capacidad para aprender y analizar la información visual. 13.- Contribuyen a controlar el estrés.
3.1 Beneficios
4 Experiencias educativas de los video juegos.
4.1 existen diversas experiencias educativas con los videojuegos por ejemplo las experiencias con videojuegos comerciales. En el 2007 se realizo una experiencia con el PC7 para aprender Geografia y Matematicas.Fomento de valores eticos con NBA Live 2007. Se escribieron historias con el video juego de Harry Potter y El Caliz de Fuego
5 Adquirir nuevos conocimientos. Poner en práctica conocimientos conceptuales, procedimentales y actitudinale Desarrollar habilidades psicomotrices, así como la coordinación mano-vista. Desarrollar habilidades de pensamiento crítico, estrategia y toma de decisiones. Adquirir habilidades relacionadas con el mundo digital. ·Desarrollar actitudes de superación y autoestima. Aprender a compartir y colaborar con el otro. Potenciar la fantasía, la imaginación y la creatividad.
5.1 Potencial Educativo
5.2 Tipos de Videojuegos
5.2.1 Juegos de práctica y resolución de problemas: por ejemplo, ortográficos, matemáticos o lógicos. Por ejemplo Juegos de matemática (ángulos, teorema de Pitágoras, operaciones, raíces y potencias, multiplicación y división, uso de la calculadora) o de lengua como por ejemplo juegos para practicar verbos, lectoescritura, vocabulario y ortografía. Juegos de estrategia: aquellos juegos en los que para lograr un objetivo final el jugador debe utilizar determinados recursos (materiales, humanos, poderes etc.) para alcanzar un resultado final. La toma de decisiones, la administración de recursos y la planificación son las principales habilidades que se ponen en juego. Juegos de rol: en general recrean espacios o situaciones de la vida real en las que el jugador asume un rol con determinadas características y recursos. En el juego el personaje encarnado debe cumplir determinada función en interacción con el entorno. Juegos de aventura: aquellos juegos en los que para lograr un objetivo final
5.2.1.1 Tipos de Videojueos
5.2.1.2 Juegos de Arcade o Plataformas o Laberintos o Deportivos o “Dispara y olvida” • Juegos de simulación o Simuladores instrumentales o Simuladores deportivos o “Simuladores de Dios” • Juegos de estrategia o Aventuras gráficas o Juegos de Rol • Juegos de mesa
6 La mayoría del trabajo experimental realizado, tanto cualitativo como cuantitativo, indica que muchos videojuegos favorecen el desarrollo de determinadas destrezas que ayudan al desarrollo intelectual de la persona. Es decir, que la inteligencia, contrariamente a lo que se ha podido afirmar en alguna ocasión, no parece deteriorarse al utilizar este tipo de entretenimiento digital. Más bien al contrario, parece que favoren el desarrollo de determinados aspectos de ella, en especial los de carácter espacial. Incluso hay quienes afirman que los jugadores suelen ser individuos más inteligentes, aunque no parece existir ninguna relaciónentre ambos aspectos. E
6.1 Videojuegos, educación y Desarrollo Intelectual
7 No hay lugar a dudas, a los niños les gusta jugar. Tampoco es novedad que se puede aprender jugando. Un juego puede resultar tanto o más enriquecedor que cualquier otra actividad siempre y cuando el mismo ofrezca oportunidades de aprendizaje y sea abordado con la orientación y guía necesarias para aprovechar su valor educativo. Los videojuegos son juegos digitales interactivos, se trata de softwares ejecutables en dispositivos electrónicos diversos tales como computadoras, teléfonos móviles, consolas, tabletas entre otros.
7.1 Aprender Jugando
8 Al parecer jugar con videojuegos no es ni la amenaza que pronostican muchos de sus críticos ni una actividad que esté absolutamente libre de producir efectos negativos. Si bien los expertos parecen decantarse hacia una preponderancia de los efectos perniciosos. Así, en el caso de los varones – principales consumidores de estos productos- se ha relacionado el uso de juegos violentos con un menor rendimiento escolar y un mayor número de actos llenos de agresividad. Los resultados obtenidos permitieron afirmar que estos videojuegos afectaban al estado emocional del jugador, produciéndole efectos negativos a corto plazo, encontrándose un aumento significativo en la hostilidad y la ansiedad con respecto a los individuos que no utilizaban este tipo de juegos. El videojuego despierta un interés en el usuario y los retos que se desarrollan en las plataformas van creando cierta adiccion logrando que el jugador pierda nocion del tiempo
8.1 Videojuegos, adiccion y violencia
9 Los juegos son un tipo particular de simulación con el fin primordial de entretener. Una herramienta educativa disfrazada de juego puede conseguir fácilmente la motivación que requiere el proceso de aprendizaje. Además, cada vez más gente habla el lenguaje de los juegos, sobre todo, cada vez más gente joven.
9.1 Aprender en un entorno simulado
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