PLANEACION DIDACTICA

Caterine Tlahque
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MAPA CONCEPTUAL LA PLANEACION DIDACTICA

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PLANEACION DIDACTICA
  1. OBJETIVO
    1. concreta logros o propósitos específicos para alcanza una meta hacia un futuro superior.
      1. PROFESOR Es el orientador de la enseñanza. Es aquél que trata de entender a sus alumnos. Debe ser fuente de estímulo que lleva al alumno a reaccionar, para que se cumpla el proceso del aprendizaje. Orientador y guía, para la formación de la personalidad del educando.
        1. planeación
      2. CONTENIDOS
        1. los que plantea el sistema educativo profundizando el aprendizaje y realizando un planeamiento educativo para lograr un entendimiento y conocimiento sobre el tema.
          1. LA MATERIA. Es el contenido de la enseñanza, a través de ella serán alcanzados los objetivos de la escuela
          2. realización
          3. EVALUCION
            1. Los propósitos son puntos a donde se quiere llegar, los productos a obtener o el estado deseado de una situación, que se convierten en una razón o motivación para actuar. Los propósitos de evaluación pueden entenderse también como las razones por las cuales los docentes la llevan a cabo.
              1. EL ALUMNO. Es quien aprende, por quien y para quien existe la escuela es por ello que el maestro de aplicar metodos y tecnicas de la enseñanza facilitando el logro del aprendizaje y estos deben de ser acordes a la materia que se enseña de manera que aprendan los alumnos.
                1. VALORES QUE LA EDUCACIÓN DEBE BUSCAR
                  1. RELIGIOSO ETICO
                    1. TEORICO ESTETICO SOCIAL POLITICO
                      1. TECNICO ECONOMICO VITAL
                        1. SON DE GRAN UTILIDAD Y SIRVEN PARA LA CONVENIENCIA VITAL
                        2. SON LAS CIENCIAS, ARTE SOCIEDAD, POLITICA Y DERECHO, ECONOMIA Y TECNICA
                        3. RELIGION MORAL
                          1. ORDENAN VALORES Y LA PERFECCION SON FUNDAMENTALES PARA GOCE DE LA VIDA ARMONIA
                2. Es la disciplina pedagógica de carácter práctico y normativo que tiene por objeto específico la técnica de la enseñanza, esto es, la técnica de incentivar y orientar eficazmente a los alumnos en su aprendizaje.
                  1. Esta destinada al estudio de todos los principios y técnicas, válidos para la enseñanza de cualquier materia o disciplina para ser válida, debe estar vinculada a los objetivos que la educación tiende a concretar en el educando.
                    1. Abarca al estudio de la aplicación de los principios generales de la didáctica, en el campo de la enseñanza de cada disciplina. Está en relación estrecha con el nivel de enseñanza, y de cada disciplina en particular
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