Apoyo en grupo ordinario mediante segundo profesor en aula

Angela Sánchez
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Description

Apoyo en grupo ordinario mediante segundo profesor en aula para mejorar la capacidad de escritura

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Apoyo en grupo ordinario mediante segundo profesor en aula
  1. Justificación
    1. Permite
      1. Reforzar aprendizajes instrumentales básicos
        1. alumnado con desfase curricular importante
        2. Atención más individualizada
        3. Ventajas
          1. Apoya al alumno en función de dificultades específicas
            1. Todo el grupo-clase se beneficia de la presencia de segundo maestro en el aula
          2. Objetivo
            1. Mejorar las capacidades del alumnado con dificultades en habilidades concretas
              1. Beneficiar a todo el grupo-clase con la participación del segundo docente
                1. puede ofrecer
                  1. atención individualizada
                    1. nuevas estrategias y recursos de aprendizaje
                2. Destinatarios
                  1. Alumnos del aula con mayores dificultades
                  2. Descripción
                    1. Alumnos con dificultades de expresión escrita
                      1. Trabajan actividades
                        1. con ayuda de
                          1. Segundo maestro de apoyo
                            1. ofrece
                              1. orientaciones
                                1. recursos
                        2. Alumnos sin dificultades de expresión escrita
                          1. Trabajan actividades
                            1. guiados por
                              1. Maestro/a del área de Lengua
                        3. Dónde, cuándo, quién
                          1. Dentro del aula ordinaria
                            1. Maestro del área
                              1. Segundo maestro de apoyo
                              2. Durante tiempo destinado a la expresión escrita
                                1. 1 sesión semanal (45 minutos)
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