Desarrollo psicosocial en la segunda infancia

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Desarrollo psicosocial en la segunda infancia
  1. Preocupaciones conductuales especiales
    1. Conducta prosocial
      1. Cualquier conducta voluntaria que tiene por objeto ayudar a otros.
      2. Agresion
        1. Comportamiento agresivo que se utiliza como un medio para lograr una meta.
        2. Temor
        3. Crianza infantil
          1. Formas de diciplina
            1. Reforzamiento y castigo
              1. Afirmación del poder, inducción y retiro del afecto
              2. Estilo de crianza infantil
                1. autoritario
                  1. permisivo
                2. El yo en desarrollo
                  1. Autoconcepto y desarrollo cognitivo
                    1. Cambios en la autodefinición
                      1. Posee un contraste entre el "yo real" y el "yo ideal"
                        1. representaciones individuales
                          1. mapeos representacionales
                          2. Diferencias culturales en la auto-definición
                            1. los padres transmiten, por medio de sus conversaciones cotidianas, las ideas y creencias culturales acerca de cómo se define el yo.
                          3. Autoestima
                            1. Juicio que hace una persona acerca de su propia valía.
                              1. Cambios del desarrollo en la autoestima
                                1. Autoestima contingente: el patrón de “impotencia”
                                  1. Comprensión y regulación de emociones
                                    1. Comprensión de las emociones en conflicto
                                      1. Comprensión de las emociones dirigidas al yo
                                        1. Influencias culturales en la regulación emocional
                                      2. Erikson: iniciativa versus culpa
                                        1. El conflicto surge de la creciente sensación de tener un propósito, que impulsa a un niño a planear y llevar a cabo actividades, y el aumento en el remordimiento de conciencia que puede tener el niño acerca de esos planes.
                                      3. Género
                                        1. La identidad de género, la conciencia de la propia feminidad o masculinidad es un aspecto importante en el desarrollo del autoconcepto.
                                          1. Diferencia de genero
                                            1. Las diferencias de género son las diferencias psicológicas o conductuales entre varones y mujeres
                                            2. Perspectiva sobre el desarrollo del genero
                                          2. Relaciones con otros niños
                                            1. con y sin hermanos
                                              1. Hermanos y hermanas
                                                1. las disputas entre hermanos y el arreglo de las mismas se puede considerar como una oportunidad de socialización, en que los niños aprenden a defender sus principios y a negociar los desacuerdos. La calidad de las relaciones entre hermanos se trasmite a las relaciones con otros niños
                                                2. Hijos Unicos
                                                  1. Los hijos únicos están más motivados a obtener logros y tienen una autoestima un poco mayor; asimismo, no difieren en adaptación emocional, sociabilidad o popularidad.
                                                3. compañeros de juegos y amigos
                                                  1. Elección de compañeros de juego y amigos
                                                    1. Características y efectos de las amistades
                                                      1. Crianza infantil y popularidad
                                                    2. Juego: tema de la segunda infancia
                                                      1. Dimension social del juego
                                                        1. Es un proceso mediante el cual el niño comienza a interactuar con los niños de su entorno paso a paso de jugar solos, después al lado de otros niños y finalmente juegando juntos
                                                        2. Nivel cognositivo del juego
                                                          1. Conducta desocupada
                                                            1. Conducta de espectador
                                                              1. Juego solitario independiente
                                                                1. Juego paralelo
                                                                  1. Juego asociativo
                                                                    1. Juego suplementario cooperativo u organizado
                                                                    2. Influencia de cultura
                                                                      1. Los valores culturales afectan los ambientes de juego que los adultos establecen para los niños y, a su vez, estos ambientes afectan la frecuencia de formas específicas de juego en las diferentes culturas
                                                                      2. Influencia del genero
                                                                        1. Los niños y niñas preescolares prefieren diferentes tipos de juego. Los varones participan en juegos físicos vigorosos; las niñas juegan de manera más tranquila y cooperativa.
                                                                      Show full summary Hide full summary

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