Curso de inducción al TBC

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Estructura del curso de inducción para la práctica docente en el Telebachillerato Comunitario
Maricela Sánchez Moreno
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Maricela Sánchez Moreno
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Curso de inducción al TBC
  1. CONTENIDO
    1. Propósito que las y los docentes que se integran al Telebachillerato Comunitario se familiaricen con sus elementos y las características de del modelo pedagógico.
      1. Bloque I. Qué debo saber antes de estudiar un curso en línea

        Annotations:

        • ¿Cómo tener éxito en un curso en línea? ¿Qué papel juegan las herramientas de comunicación? ¿Por qué es importante hacer buen uso de la red?
        1. Propósito que las y los participantes conozcan las características de las y los estudiantes de cursos en línea, realicen actividades de socialización e interacción para conocer y desarrollar las habilidades necesarias para desenvolverse con seguridad en el uso de las herramientas de comunicación que se utilizarán en la plataforma educativa a lo largo del proceso de la formación académica.
        2. Bloque II. Modelo y componentes educativos del Telebachillerato Comunitario

          Annotations:

          • Normatividad Elementos básicos del TBC ¿Qué papel juegas en el TBC y cómo es?
          1. Propósito de este bloque conocerás los elementos fundamentales que dan soporte al Telebachillerato comunitario.
          2. Bloque III. Apoyos didácticos del Telebachillerato Comunitario.

            Annotations:

            • Plan y programas de estudio Materiales didácticos
            1. Propósito conocer los apoyos y recursos didácticos con los que cuenta el Telebachillerato Comunitario.
            2. Bloque IV. El aprendizaje en el TBC

              Annotations:

              • Desarrollo de competencias y aprendizaje constructivista. ¿Cómo desarrollar las competencias en los estudiantes del TBC?
              1. Reconocer el enfoque por competencias un método para promover el aprendizaje en las y los estudiantes del TBC a partir del marco teórico del Constructivismo.
              2. Bloque V. Enfoque por área disciplinar

                Annotations:

                • Las y los Docentes en el TBC Enfoque disciplinar
                1. Propósito comprender como integrar las asignaturas por área disciplinar.
                2. Bloque VI. Enfoque interdisciplinario y trabajo colegiado

                  Annotations:

                  • Enfoque interdisciplinario Trabajo colegiado
                  1. Propósito. Comprender la importancia del trabajo colegiado en el TBC como factor de éxito para la enseñanza.
                  2. Bloque VII. Proyectos formativos, un acercamiento

                    Annotations:

                    • ¿Cómo favorecer el aprendizaje a través de la experiencia en el TBC? ¿Qué son los proyectos productivos? Estrategias docentes para un aprendizaje significativo
                    1. Propósito. Conocer en qué consisten los proyectos formativos y cómo se utilizan en el TBC como método de enseñanza.
                    2. Bloque VIII. Proyecto de Desarrollo Comunitario.

                      Annotations:

                      • Desarrollo Comunitario Componentes del desarrollo Comunitario Conozco mi comunidad Actúo para el desarrollo sustentable.
                      1. Propósito Reconocer la importancia de los proyectos de desarrollo comunitario para la consolidación de conocimientos y habilidades en las y los estudiantes del TBC.
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