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Description
Mind Map by Neo García, updated more than 1 year ago
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Created by Neo García
almost 8 years ago
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Facultad de Educación
- ...Es una comunidad comprometida con una formación de calidad y
la vez muy humana que ayude a construir sociedad y pueda
responder a los retos del mundo globalizado de hoy...
- OBJETIVOS: Lograr que los estudiantes asuman su formación integral y
prepararlos para que comprendan los cambios sociales, que puedan dar
respuestas creativas, con capacidades adaptativas a su entorno social y
laboral y sean conscientes de su responsabilidad social.
- MISIÓN: en bases humanas cristianas formar docentes responsables, idóneos,
éticos y comprometidos con el liderazgo de procesos de innovación científi ca y
educativa para lograr un avance en la justicia social y en la humanización de los
diferentes ámbitos sociales, políticos y económicos.
- ...Se precisa que el estudiante posea vocación docente y gusto por la pedagogía para
así poder formarlo en competencias del ser, saber, hacer y obrar y de esta manera
pueda liderar procesos socioculturales e históricos de la comunidad para adentrarse
en el desarrollo humano y social.
- ASPECTOS CURRICULARES
- INSTITUCIONAL: la educación mediada por componentes integrales y con una
visión antropológica
- EPISTEMOLÓGICO: mediante el dialogo humano y académico mediada por la
razón acceder al conocimiento
- PEDAGÓGICO: orientada hacia el perfeccionamiento y el pensamiento critico
y problematizador con actividades de aprendizaje cognitivo, motriz y/o
afectivo, autónomo, signi cativo y colaborativo.
- INSTITUCIONAL: la educación mediada por componentes integrales y con una
visión antropológica
- ESTRUCTURA CURRICULAR
- PRINCIPIOS: La interdisciplinariedad; La transversalidad; El realismo epistémico; El desarrollo humano integral;
Sentido emancipatorio; sentido local y global; La interculturalidad; El aprendizaje autónomo y La responsabilidad y/ o
frónesis.
- CRITERIOS: Problematicidad y pertinencia; Interdisciplinariedad; Transdisciplinariedad; Investigación;
Totalidad e integralidad; Construcción comunitaria y participativa; Compromiso y Responsabilidad social.
- COMPONENTE OBLIGATORIO: Básica general; Profesional e
Intitucional
- COMPONENTE FLEXIBLE: Campo de apoyo; Seminarios y Cátedras
opcionales
- CAMPOS DE FORMACIÓN: Pedagógico; humanístico y Específico.
- NÚCLEOS PROBLÉMICOS: en torno a preguntas teorico-practicos las cuales guían la investigación y los proyectos
- CICLOS: Básico general y de Formación profesional
- PRINCIPIOS: La interdisciplinariedad; La transversalidad; El realismo epistémico; El desarrollo humano integral;
Sentido emancipatorio; sentido local y global; La interculturalidad; El aprendizaje autónomo y La responsabilidad y/ o
frónesis.
- LINEAMIENTOS Y PEDAGÓGICOS: por medio de la utilización de herramientas TICs y una
plataforma virtual y de esta forma aumentar la cobertura sin disminuir la calidad
- LA INVESTIGACIÓN: centrada en la educación ya se de una forma interna
de la materia o externa por otras disciplinas.
- ASPECTOS CURRICULARES
- OBJETIVOS: Lograr que los estudiantes asuman su formación integral y
prepararlos para que comprendan los cambios sociales, que puedan dar
respuestas creativas, con capacidades adaptativas a su entorno social y
laboral y sean conscientes de su responsabilidad social.
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