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Description
Mind Map by Ana Maria Arce Areiza, updated more than 1 year ago
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Created by Ana Maria Arce Areiza
almost 8 years ago
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LAS CINCO MENTES FUTURAS
- LA MENTE SINTÉTICA
- Capacidad para sintetizar conocimientos
- Combinar distintos conocimientos que están separados
- Narraciones
- Narración coherente; Biblia o texto común
- Narración coherente; Biblia o texto común
- Conceptos complejos
- Relacionar o combinar gama de fenómenos
como Darwin en su sintesís de evolución
- Relacionar o combinar gama de fenómenos
como Darwin en su sintesís de evolución
- Teorías
- Se combinan conceptos en una teoría, como Freud que combina sexualidad
en infantes,asociación libre y represión.
- Se combinan conceptos en una teoría, como Freud que combina sexualidad
en infantes,asociación libre y represión.
- Metáfora evocadora
- Aclarar conceptos u ideas, son gráficas como Freud en el inconsciente
mostrando al caballo (subconsciente) y jinete (conciencia)
- Aclarar conceptos u ideas, son gráficas como Freud en el inconsciente
mostrando al caballo (subconsciente) y jinete (conciencia)
- Taxonomías
- Ordenar por clasificación, como la taxonomía de
animales presentada en tablas
- Ordenar por clasificación, como la taxonomía de
animales presentada en tablas
- Comprensión que en las distintas disciplinas no se ofrecen por separado
- Motivación por el estudiante por cosas
que están pasando o cuando es acerca su
contexto
- Debemos conocer nuestras aptitudes para interesarnos y ampliar el tema
- Multiperspectiva
- El alumno no divisará ser un científico o un
historiador, pero visualizando diferentes
perspectivas encontrará virtudes que le
ayuden a desarrollar su sintesís
- El alumno no divisará ser un científico o un
historiador, pero visualizando diferentes
perspectivas encontrará virtudes que le
ayuden a desarrollar su sintesís
- Cultivar una mente sintetizadora
- Aunque antes era más fácil, podemos aún lograr
que se desarrollen programas que fortalezcan la
sintesís sin importa si es buena o mala.
- Aunque antes era más fácil, podemos aún lograr
que se desarrollen programas que fortalezcan la
sintesís sin importa si es buena o mala.
- Debemos conocer nuestras aptitudes para interesarnos y ampliar el tema
- Es difícil pero no imposible
- Los estudiantes (niños) tienen a comparar
- Otro en cambio conservan un único conocimiento sin ampliarlo
- El conservadurismo sería útil para enseñar una única disciplina
- Cada quien decide como conservar y explotar ese conocimiento, si solo se enseña quedará estancado
- Cada quien decide como conservar y explotar ese conocimiento, si solo se enseña quedará estancado
- El conservadurismo sería útil para enseñar una única disciplina
- Otro en cambio conservan un único conocimiento sin ampliarlo
- Sintetizar e integrar se complica
- Los estudiantes (niños) tienen a comparar
- La inteligencia láser
- Estudia a profundidad pero no
son recíprocas
- Estudia a profundidad pero no
son recíprocas
- la inteligencia-reflector
- No estudia nada a profundidad pero
analiza su entorno
- No estudia nada a profundidad pero
analiza su entorno
- Reto de la educación
- Identificar elementos o dimensiones que se desarrollan
- Presentar sintesís permitiendo al
alumno desarrolle su propia narración, combinación o metáfora
- Crítica útil/ constructiva/ sintética que integren los alumnos
- No es tan fácil crear mentes sintetizadoras, pero el reto
sería crearlas para que asocien conocimiento y les
apliquen a su vida
- Identificar elementos o dimensiones que se desarrollan
- Motivación por el estudiante por cosas
que están pasando o cuando es acerca su
contexto
- Metanarraciones
- Combinar diferentes teorías
- Combinar diferentes teorías
- Trabajo interdisciplinario
- Se opone la "Yuxtaposición interdisciplinaria"
- Debe saber manejar diferentes disciplinas
- Concepto nuevo y vigoroso (Complejidad) -Matemáticas-
- Teoría de la relatividad
- Problema que acude a recoger diferentes disciplinas (Teoría y práctica)
- Concepto nuevo y vigoroso (Complejidad) -Matemáticas-
- Se opone la "Yuxtaposición interdisciplinaria"
- Narraciones
- Combinar distintos conocimientos que están separados
- La capacidad de entretejer información procedente
de distintas fuentes en un todo coherente es vital
en el mundo de hoy.
- Cognición dependiente del contexto: Aprendemos aptitudes y técnicas
- Capacidad para sintetizar conocimientos
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