EL CONCEPTO DE COMPETENCIAS DESDE LA COMPLEJIDAD (MAGALYS RUIZ IGLESIAS)

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EL CONCEPTO DE COMPETENCIAS DESDE LA COMPLEJIDAD (MAGALYS RUIZ IGLESIAS)
  1. CONCEPTO
    1. Complejo
      1. se trata del conjunto de 2 componentes
        1. uso (exógeno)
          1. condición desempeño contexto de aplicacion
      2. Dominio
        1. (Endógeno)
          1. capacidad incluyendo la elaboración, interpretación y creación de conocimientos
        2. Dinamico
          1. engloba en si misma como objeto llamados en causa y los factores metacognitivos
            1. son fundamental mente los siguientes:
              1. a) aceptación del estimulo
                1. b) aceptación del estimulo para usarlos
                  1. c) el deseo de hacerlo
                    1. d) el carácter dinámico
        3. 3. EL ATRIBUTO REFERIDO A LA INTEGRACION
          1. Se relaciona con la visión de totalidad
            1. el enfoque integrador integran lo cognitivo, psicomotor, actitudinal
              1. se da la integración con contenidos de teoría, practica y actividades de evaluación
          2. 2 .EL ATRIBUTO REFERIDO A LO CONTEXTUAL DE MANERA ESPECIFICA
            1. carácter especifico : nadie se hace competente para todo
              1. toda competencia general se materializa en contextos de aprendizaje y contextos de aflicción especificos
                1. especificar condiciones al concebir el tratamiento didáctico de una competencia particular
            2. 1.EL ATRIBUTO REFERIDO AL DESEMPEÑO
              1. (desempeño) es decir aplicar sus conocimientos de la lengua al uso real
                1. manifestación de la competencia como desempeño como expresión concreta de de los recursos q se ponen en juego para actuar
                  1. el desempeño conjuga conocimientos , habilidades, destrezas, actitudes y capacidades
                    1. Tipo de desempeño
                      1. comprensivo
                        1. orientado hacia el desarrollo de habilidades o resolución de problemas
                          1. poseer conocimientos y estructuras cognitivas
                            1. estrategias como: observación, análisis de hechos, diseño y desarrollo de experimentos, representación de conocimientos, lectura
                  2. Perkins (1995) comprender es la capacidad es la capacidad de pensar y actuar de manera flexible frente al conocimiento que posee
                  3. 4 EL ATRIBUTO REFERIDO A LA NIVELACION
                    1. clasificación que alude a los criterios
                      1. relativos a las exigencias del contenido
                        1. criterios de dominio personal e intuitivo
                          1. andamiaje o niveles de ayuda
                            1. complejidad estructura cognitiva
                    2. 5. EL ATRIBUTO REFERIDO A LA NORMA
                      1. pautas de conducta o criterios de actuación que dictan como debe ser el comportamiento
                        1. la norma de competencia es patrón de medida, una referencia de actuación y una objetivación respecto a los desempeños esperados
                          1. utilidad de las normas: formación continua, formación profesional, certificación de aprendizaje, selección de personal y evaluación personal
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