Las tics en el proceso de enseñanza y aprendizaje

Juan Rodriguez
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Mapa conceptual para la lectura de "las tics en el proceso de enseñanza y aprendizaje" de Moreno

Resource summary

Las tics en el proceso de enseñanza y aprendizaje
1 Antecedentes históricos
1.1 La radio en 1920
1.2 Los cursos visuales para militares en la IIWW en 1940
1.3 Máquinas de enseñar e inteligencia programada de Skinner (constructivismo)
1.4 La tecnología educativa y el uso de los medios audiovisuales
1.5 Segunda mitad del S. XX
1.5.1 Cambio de paradigma en la educación
1.5.1.1 psicología cognoscitiva
1.5.1.2 perspectiva constructivista
1.5.1.2.1 el estudiante participa en la creación de los contenidos de su aprendizaje
1.5.2 El surgimiento de una sociedad del conocimiento
2 Definiciones
2.1 “Conjunto de técnicas, desarrollos y dispositivos avanzados que integran funcionalidades de almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos” Rodríguez
2.2 “utilizan diversos sistemas de signos para representar y transmitir información” Coll y Monereo
3 Caracteristicas
3.1 Innovadoras
3.2 Permiten comunicarnos, crear, informar y colaborar
3.3 Formalismos, interactividad, dinamismo, multimedia e hipermedia
3.4 Inmaterialidad, instantaneidad, interconexión, innovación, diversidad, automatización,
3.5 Crear recursos, acceso a canales de comunicación, utilización de perspectivas de aprendizaje
3.6 metodologías activas, mejor feedback, eliminación de barreras espacio-temporales
4 Ventajas
4.1 Motivan e interesan al alumnado
4.2 Eliminan las distancias
4.3 Permiten interacción continua
4.4 Tareas con mayores recursos e interés
4.5 Favorece el trabajo en grupo
4.6 Acceso a diversas modalidades de conocimiento
5 Desventajas
5.1 Distracción
5.2 Demasiada Información
5.3 Puede haber un analisis parcializado
5.4 Puede provocar aislamiento
5.5 Problemas técnicos
6 Las TIC en el proceso enseñanza aprendizaje
6.1 ámbitos
6.1.1 tradicional
6.1.2 constructivista
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