5905856
Description
Mind Map by virginia lopez, updated more than 1 year ago
|
Created by virginia lopez
almost 8 years ago
|
|
Teoría socio-cognitiva.
- Bandura, 1977, Rosenthal y Zimmerman, 1978,
Schunk 1989
- Aprendizaje por tipos de modelado: modelo
viviente, modelo simbólico e instrucciones
verbales
- Procesos de modelado: atención,
retención, reproducción motriz y
motivación
- Autoeficacia: selección de act.,
objetivos, esfuerzo y
perseverancia, aprendizaje y
logro
- Autorregulación:
autoobservación, autojuicio y
autorrealización
- Mtro. José Romel Rodriguez. Alumna: Virginia Lopez
Sanchez.
- Mtro. José Romel Rodriguez. Alumna: Virginia Lopez
Sanchez.
- Se da con
- Autorregulación:
autoobservación, autojuicio y
autorrealización
- Por medio
- Autoeficacia: selección de act.,
objetivos, esfuerzo y
perseverancia, aprendizaje y
logro
- Modelos eficaces: competente, poder
y prestigio, estereotipada
- Mediante
- Procesos de modelado: atención,
retención, reproducción motriz y
motivación
- Proponen
- Aprendizaje por tipos de modelado: modelo
viviente, modelo simbólico e instrucciones
verbales
- Aprendizaje por medio de la observacion
- Conductista: reforzamiento y
castigo
- Castigo vicario y reforzamiento
vicario
- Ideal para practica educativa
- Es
- Ideal para practica educativa
- Por medio
- Castigo vicario y reforzamiento
vicario
- Nociones cognitivas:
consciencia y espectativas
- Moralidad: espectativa sobre
consecuencias, incentivo
- Mejor aprovechamiento escolar
- Para
- Mejor aprovechamiento escolar
- Através de
- Moralidad: espectativa sobre
consecuencias, incentivo
- Se divide
- Conductista: reforzamiento y
castigo
- Esta creada por
- Es
Want to create your own Mind Maps for free with GoConqr? Learn more.